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小学一年级渗透环保教育的数学教案

小学一年级上册渗透环保教育的数学教案(一)

主备:邓长玉 辅备:舒所珍 尙琼英

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第 46 页及练习十第 6 题。

设计意图:

本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果,侧重通过计算得出,而不是去数

未知数的数量,这是学生第一次接触图文应用题。所以,本节课力图基于传统教学手段,体现“尊重学生,

注重发展”的教学理念,培养和发展学生的思维,为学生提供经历用 6、7 的加减法解决问题的过和时空,

着力指导学生运用所获知识,看图解决问题,找出求“一共有几只兔?”用加法解决,而求“剩下几只青

蛙?”用减法解决,让学生初步知道求整体,用加法计算,求部分,用减法计算。以“一同去郊游”为主

线,创造性地拆分情景图,努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足,使学生思维活跃,兴趣盎

然,引领学生体验学数学、用数学的乐趣。

教学目标

1. 让学生学会观察图画,理解图画内容,知道图上加括号和问号的用意,能从图中看清告诉了什么,

要求什么,能选择合适的方法进行计算,学会用数学知识解决简单的实际问题。

2. 创设亲身经历用 6、7 的加减法解决问题的时空,初步感受数学与日常生活的密切联系,感受数学

就在我们的生活之中。

3. 引领学生体验数学的魅力,体验学数学、用数学的乐趣,激发学生学习数学的兴趣。

4. 培养学生善于观察,勤于思考的良好学习习惯。

5. 渗透环保教育,使学生热爱我们的大自然,热爱我们的生活,促进学生在情感、态度等方面的健

康发展。

教学关键:

知道图上“大括号”和“?”表示的意思。

教学重点、难点:

理解画面内容表达的意思,根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。

教具、学具准备:

活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。

教学过程:

一、激情引题

1、谈话:小朋友知道现在是什么季节吗?(秋季)对了,秋天的天是那么高,那么蓝。森林学校组

织大家到郊外去游玩,你想参加吗?(想)但有个条件,就是必须闯过两个数学大关,你们敢闯关吗?(敢)

那就来吧!

第一关:快速抢答。(卡片出示)

3+4= 1+6= 7-3=

4+2=

1+5=7-5=

5+2=

6-2=

6-3=

7-1=

第二关:方框再现。(小黑板出示)

3、师:好,大家都闯过了关,我们现在就出发吧!请闭上你的小眼睛,拍起你的小手掌,摇起你的

小脑袋,不一会儿,我们就会到达目的地的,走吧!

4、播放《一同去郊游》的歌曲并出示挂图——美丽的郊外秋天景色。

5、师:睁开眼睛,多美的乡村风光,你们看到了什么?(生答略)

6、揭示课题。

师:现在,老师带大家到草地上玩儿,不过要请大家用数学帮助老师解决实际问题,你们能做到吗?

(能)(出示课题:用数学)

二、探究新知

(一)引导学生学习加法图文应用题。

(1)师:我们先看一下草坪上的小朋友给我们带来了哪些数学信息?( 草地上有 4 只小白兔,又来了

2 只。

(2)师:根据这两个数学信息,你能提出什么数学问题?(一共有几只小白兔?)

(3)引出大括号、问号并解决问题。

1 这个问题在图上怎样直观地表示出来呢?我们的数学家找到了一种简洁明了的方法,你们想知道

吗?(想)好,我们就一起来认识两个新的数学朋友吧!

2 出示、粘贴大括号:我们的这个新朋友叫大括号,它表示把两部分小朋友合在一起。

3 出示、粘贴“?个”:这是我们认识的第二个新朋友,它表示我们提出来的问题。

4 师:现在,请同学们自己先想出解决问题的方法。然后,同桌说一说自己的想法。最后,大家把答

案写在自己的本子上。(师巡视)

5 生交流,师板书:4+2=6(个)。

(二)引导学生学习减法图文应用题。

(1)师:同学们真聪明,这么快就帮老师解决了一个问题,而且认识了两个新朋友。现在,老师带

你们去一位叔叔家,他有东西送给大家。快猜猜他会送什么呢?(向日葵)

(2)师:对了,他要送向日葵。为了保护环境,老师先替你们收下,待回校再分,师边说边从图上

摘下 3 个向日葵。

(3)师:此时,你们找到了哪些数学信息?想到了什么数学问题?快说出来大家一起来分享吧!(地

里一共有 7 个向日葵,老师摘下了 3 个向日葵,还剩下几个向日葵?)

(4)师:那怎样表示?怎样解决呢?

(5)小组讨论。

(6)汇报交流。师适时粘贴图画,并让学生说清楚采用了什么方法,为什么要这样解决?

(7)小结:比较异同。

提问:这两幅图在表示上有哪些相同的地方和不同的地方?(相同的地方:都用到了“大括号”和“问

号”;不同的地方:第一幅图的“?”表示把两部分小朋友合起来作为一个整体,求一共有几人。第二幅

图的“?”表示两部分中的一部分,求还剩几个。)解法又有什么不同呢?(求整体,用加法计算,求部

分,用减法计算。)

(三)应用新知,解决问题。

师:小朋友们真棒,这么快就帮老师解决了这个问题。下面,叔叔还有东西送给大家,是什么呢?请

看这儿。

1、师出示、粘贴石榴、大括号和问号图卡,先让学生看图独立完成,再集体订正。

2、师出示、粘贴蝴蝶、大括号和问号图卡,先让学生看图自己解决,然后集体订正。

三、巩固新知,拓展延伸

1、师:你们还想到其它地方玩玩,继续用数学知识解决问题吗?(想)那还请小朋友闭上小眼睛,

拍起小手掌,摇起小脑袋,一同出发吧!

2、播放《一同去郊游》伴奏乐,生课间休息,师出示美丽的大池塘图。

让学生打开课本第 49 页,看图独立完成后,再集体订正。(选一小题让生说说想法。)

4、拓展延伸。让学生寻找周围的数学信息,提出数学问题,并应用所学知识解决,有困难的可以请

教老师或同学。

四、课堂小结

1、师:通过今天的郊游,你学会了什么?(学生随意说,教师适时对学生进行环保教育。如不乱扔废

纸,不用一次性塑料袋,不乱涂口痰,不到处乱画乱写,随手拣地上的垃圾,不乱丢废旧电池,回收一次

性塑料等。)

2、师讲述:小朋友

真聪明,这次郊游大家发现了许多数学信息,提出了很多数学问题,并解决了它们。数学知识很重要,它

能帮助我们解决很多实际问题,我们要善于用好数学知识并用心学好它。

环保教育教案(二)
主备:邓长玉 辅备:尙琼英 舒所珍 教学目标:1.让学生认识到环保的重要性 2.培养学生爱护环境的意识,要求学生从身边小事做起。教学 重点:关于环保的倡议及如何写倡议书。 课前准备:要求学生调查学校的卫生环境状况,找出需要改进的地方,并提出对应的措施。 教学过程: 一、主持:教师:为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色 环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识,明确校园环保的重要性,今天我们上一堂环保 活动课,请同学们积极参与。 二、分组讲解不同的环保知识 环保知识讲解,增强学生的环保意识; 三、讨论学校环保问题,拟出问题及对策 1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作; 2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角; 3、为学校添绿,向学校捐花木,班级认领学校花木; 4、认真搞好“除四害”活动; 5、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等. 四:认识环保重要性及做好宣传:(倡议书) 1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我 们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开 的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可 爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵 朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上 乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙 上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要 我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成. 2、在此,我们向全体同学发出如下倡议:
①不乱丢果皮纸屑及废弃物, "世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富."回收废纸可以使我们的 大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境.建议在各班教室 设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。 ②在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。 ③不践蹋草坪,不摘花摇树。 ④主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成"文明清洁"的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。 3、打印并在校园分发倡议书,在校园内进行环保宣传 五、课堂小结

【环保手抄报】利用每一个绿色纪念日宣传环境意识
朋友,你知道吗?每 年 2 月 2 日是世界湿地日,4 月 22 日是世界地球日,6 月 5 日是 世界环境日,6 月 25 日 是中国土地日,7 月 11 日是 世界人口日,10 月 4 日是世 界动物 日……在这些日子来 临之际,我们都要不失时机 地撰写文章、制作节目或召 集活动, 甚至在传统的清明 节也组织青少年为灭绝的动 物扫墓。这是唤起人们环境 意识的重 要时机。我们生活在这个世界上的每一个人既 是环境破坏的制造者,也是 环境破坏的 受害者,更可以是环境破坏的抵制者和改变者。在湿地日,我 们告诉大家长江发大水 的原因之一便是湿地被围垦缩减;在地球日我们说这颗迄今所知宇宙中惟一有生命的星 球需要善待;在土地日和人口日我们 提醒人们这样一组鲜明的数字:中国可耕种土地每 年缩减 1500 万亩,中国人口每年暴增 1500 万人;在动物日我们重申如果有一天所有笼 中困 兽都得以回到它们祖先生活的地方,这一天便是动物的节日;如果所有野生动物都
因失去生存空间而消亡,这一天就是人类的末日。 80 年代中期以前,中国媒体在环境方面主要报道的是国家的环境政 策,政府在环境 方面所采取的措施等。随着经济的发展,中国的环境问题 日益突出,中国的媒体也开 始更全面、更深入地报道环境问题。电台、电 视台上涌现出一批报道环境的节目(栏目), 如中央电视台的“人与自然”、 “环境周刊”、“环保时刻”、“绿色时空”;北京电视台的“走 向大自然”(现 已改名为“绿色行动”)等。社会影响较大的报纸则有:《中国环境报》、 《中 国绿色时报》、《中国青年报》(《绿》)、《科技日报》(《绿色周刊》)等等。 据 调查,1996 年中国有 70 家报纸报道了 1.7 万条有关环境的文章,占 1996 年全部报纸 新闻报道总量的 1.01%,几乎是 1995 年同类报道的 2 倍。近两三年来,有关环境的报
道激增,请多关往这些报道并积极宣传这些内容, 以唤起更多人的环境意识。

环保教育主题班会(一)
小品表演:《动物的控诉》 (一)、学生们头戴头饰上讲台 老虎:(面带愁容)俗话说,“山中无老虎,猴子称大王”,可见我是“山中之王”,在动 物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝,从骨到皮、粪 便,均可制药。正是由于我的身价很高,所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个 体比我还大,极为珍贵。早在 70 年代,大兴安岭就已不见他们的行综。80 年代,我们在小 兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争,必有一伤”,中国的许多成语说明了我的 生活习性:喜欢独居。我的这种独居特性,使得繁殖率很低,再加上人类不断地捕杀,我们 将会越来越少了。 雪豹:(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。 由于我同老虎一样,全身都是宝,是贵重药材,因而遭殃。在其产地青海省,我的同类已不 足百头。 1989 年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类 14 只!现在我们也 处于灭绝的边缘。
金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝,动物学界称我们为“活 化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品,吃了能治多种疾病。补品有的是,治病的 药物也多得很,偏偏要吃我们,砸开猴头吃猴脑,才算“显贵”。由于人类的捕杀,我们的 总猴数仅在 400-600 只之间,堪称濒危猴类。 熊猫:(胖乎乎的熊猫瘦了一半)人们都说我在减肥,我实在是找不到吃的,人类太可恶了, 把我爱吃的竹林都毁掉了,他们还不断的捕杀我们。唉!这样下去我们将会步东北虎的后尘 了。
鲸鱼:(在浑浊的海水中挣扎)我不比你们好多少,现在的海水被人类工厂排出的污 水搞到浑浊不堪;前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类,本来蓝色的大 海都变成血海,简直是让我们目不忍睹。
鲨鱼:(失去鱼鳍在呻吟)当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后,他们就不断的捕杀我 们,由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍,所以当他们捕到我们后就会活取鳍,然后 把光光的鱼身丢回海里,我们失去了鱼鳍就无法游动,只能在海底等死。 燕子:(到处扑腾着)人类真是造孽啊!他们为了口中的美食竟然把我们的窝也偷走了,我 们都无家可归了! 地球人:(戴着面罩,不停地咳嗽着)真是报应啊,树木砍光了,庄稼给沙漠吞噬,海水被 污染了,全球温度升高了,地球只剩下我们人类这种生物,并且我们都得了各种各样的疾病, 我们也活不下去了…… 老师:人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚,受到大自然最严厉的惩罚。同学们,我们面对 的现实是生物多样性的破坏,野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。那么,我们应 该为保护有限的珍稀动物做些什么呢? (二)、小组讨论,派代表上台汇报: 学生甲:积极参加植树造林或“护绿”劳动,保护森林资源,还野生珍稀动物一个生存和繁 殖的家园。 学生乙:积极保护水资源,不向河流、小溪投放垃圾;向周边工厂做好“护河、护海”宣传 工作。
学生丙:宣传《野生动物保护法》和《国家重点保护动物名录》,劝亲戚朋友、邻居不 捕杀、不食用野生珍稀动物。
学生丁:注意观察,发现有人捕杀或食用国家重点保护动物,即向上级有关部门报告, 与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。

主持人:我们共努力,齐参与,从我做起,从现在做起,从身边做起,那二十二世纪的未来 的地球又是何种情景呢?请看录象模拟的未来地球。
环保教育主题班会(二) (一)、欣赏 VCD《未来的地球》 鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去,鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水,胖乎乎的 熊猫转过来了,有的躺在草地上晒太阳,有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶,小鸟栖息 在茂盛的森林里,猴子欢天喜地地在林中跳跃,动物们在林中不时传来悦耳的叫声……
主持人:爱动物等于爱自己,当我们关爱周围的环境,用心维护自然的时候,大地也 给人类以丰厚的回报,我们生活在美丽如画的风景里,红红的花,绿绿的草,蓝蓝的天,清 清的水,真是令人赏心悦目,清新的空气令我们神清气爽,优美的环境使我们益寿延年,让 我们欢呼:自然人类和谐万岁! (二)、学习环保倡议书。
环境,是人类赖以生存的必要条件,保护环境就是保护我门自已。为了人类,为了自已, 为了我门的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们倡议:
我们是 “绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识,增强我们的环保意识。倡导 文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶,保护绿色 生命。保护环境,不污染环境;保护生物,使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处,创 造生态平衡条件。提倡科技创新,科学文明生产和工作,更新工艺、创造环保设备、改变传 统生存习惯,美化环境、再造环境。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益, 以肆虐的行为,无“度”的获取,使本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球,就是保护我们自 已。
环保教育主题班会(三) 只有一个地球
目标:懂得“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。 过程: 1、(出示课题)(师生谈话) 看到本课的题目,你想提出什么问题?把它告诉你的同桌,或者把它写下来。(说话) 2、播放录像(优美的风光景色) 问:假如老师和你外出旅游来到这样的一个地方,你会说什么?(指生答) 3、地球本是那样的美丽壮观,和蔼可亲。可人们却这样毁坏她,多么令人痛心的行为啊!我 们地球所遭受的破坏当然不仅这些,请看录像。(播放)请同学们设想一下,当地球上的矿 物资源都枯竭了,其它资源不能再生了,地球将会出现什么情景?(四人小组讨论) 4、河水断流,树木都枯萎了,空气不能呼吸,动物不断地灭绝,这就是我们所说的“生态灾 难”,这样的灾难中,人类的生存也绝对受到威胁。(板书) 5、(如果自然资源遭到破坏,人类将面对恶劣的环境,甚至无法在地球上生存。那么现在人 类要用什么方法来拯救自己?) 6、 小结:人类只有好好保护地球,才能生存(板书) 说一说为什么要保护环境,保护地球。(小组讨论)(班上交流)(1、地球是一个美丽可爱 的地方;2、地球养育了人类;3、现在还无法移居到别的星球)
环保教育主题班会(四) 活动——地球故事
1、活动目的:(1)你知道哪些破坏环境,破坏地球,影响人类生存的现象和行为。 (2)想一想,看到这些行为给地球或环境带来的破坏,你打算怎么办?

2、(音乐)活动方式:A、小组讨论 B、查找资料 C、现场采访 3、活动内容:中央电视台开播了一个环保节目《地球故事》,想请学生在电视上汇报活动结 果 4、总结:通过这次的活动,老师和同学们一样,都懂得了“只有一个地球”的道理,明白了 只有好好保护地球,才能保护我们人类自己。
环保教育主题班会(五) 我为环境做了什么
一、目的 1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程,使学生互相教育,在教师的引导 下,树立正确的环境保护意识。 2、锻炼学生的语言表达能力,增强学生的参与意识。 过程: (1)、 引题: “我为环境做了什么?” (2)、 引发学生思考并讨论:: “我们周围有哪些破坏环境的行为?”“我为环境做了什 么?”“我们为环境究竟应该怎么做?” (3)、进行分组讨论,学生依据自己准备的材料,轮流发言。每组可将本组发言的要点写在 大白纸上,并推举一名学生在全班发言。 (4)、各组讨论后,开始全班交流,每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提 出的“白色污染”,“乱倒剩饭菜”,“大量的生活垃圾”,“乱扔废弃物”等身边的环境 破坏问题,教师有意识地引导学生关注“温室效应”,“工业污染”和“空气污染”等全球 环境问题。 对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾, 参加社会公益活动等的经过与体会,教师应给予肯定和鼓励。 (5) 介绍环保学家推崇的《21 世纪优秀世界公民的绿色行为》: *亲近大自然,爱护每一块绿地,积极参加植树活动。 *改变不利于环境的饮食习惯,使用可再生的材料,制成工业生活用品。 *关心并积极参加科技事业,使之成为改善环境状况的动力。 *从事每一项活动时,都充分考虑到其对环境的影响,并采取预防措施。 *动员周围的人为保护生态尽心尽力。
环保主题班会(六) 我们都爱她!——环保教育班会 一、播放:“一节电池的作用” 1、“温室效应” 2、“环保自行车”等动画短篇 3、同学相互发表评论,提出自己的观点,对未来进行想象,活跃气氛 二、讨论主题:生活中的环保 1、小结前面同学提出的观点,并转入轻松的电脑小游戏环节,让同学体验做清洁工把垃圾分 类的感受。 2、教师小结,然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏 2、 通过发现我们身边的一些不良习惯,让同学们意识到养成良好习惯的重要性 三、小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽 的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们都爱她!”、“我们要共 同保护环境”的心声。

主题班会教案(七) 美化环境从我做起
一. 活动内容:美化班级,美化环境 二. 教育目的:通过身边的小事让同学体会到环境保护的重要性 三.活动安排: [老师]今天我们来想想如何美化教室。讲台上放着四盆花:含羞草、一串红、百合花、橘树。 室内养花,不仅能唤起对生活的热爱,给人以心旷神怡和美的享受,而且在开发智力中还有 它的特殊功效。你们认为选哪种花? [第一小组代表]含羞草,它是那么害羞,只要轻轻一碰,它便马上卷缩起来。做人不也应该 这样么,要有羞耻感,要经常检点自己,不好大喜功。 [第二小组代表]一串红,鲜红的花瓣,并不大,然而它们一朵一朵紧紧连在一起,同时绽开, 同样火红;一串红,象征着团结,象征着友谊,象征着共同进步、共同成长。我们把它献给 集体,是想通过它来表达这样一种心愿:愿我们的集体象一串红那样,携手并肩,共同前进 [第三个小组的代表]百合花,它不是大理石的,也不是雪花膏的,它是活的!生得多么精致, 多么优美,人的手永远也做不出来。你瞧,它贴在水面上,纯洁,端庄、恬静,这是它映在 水里的影子;你瞧,它并不是白的,我是说,它是白的,不过又有多少深浅不同的颜色,带 一点黄色,带一点玫瑰色,简直把人的眼睛都看花了。愿百合花给我们的班级带来“纯洁、 端庄、恬静”。 [第四小组]请大家听一听郭沫若剧作《屈原》的主人公对橘树的赞美:你看那橘树吧,它一 点也不骄,一点也不怯懦,一点也来懈怠,它喜欢阳光,它不怕霜雪。那碧绿的叶子,就跟 翡翠一样。时候到了便开花,那花是多么的香,多么的洁白呀!有人欣赏它,它并不骄傲; 没有人欣赏,它也来埋怨,完全是一片大公无私。它生长在南方,也就爱这南方,你要迁移 它,并非容易的事。这是一种多么独立难犯的精神,对于我们,不是一种很好的榜样吗?不 错,它没有牡丹的华贵,没有牵牛花的别致,也没有桃花的娇艳,它只有绿叶和小白花,然 而,它却具有一种坚贞的性格。
[老师]以上四个小组的代表讲得多好啊!大家积极营造一个良好的环境,我们在其中生活 学习。 四、放映环境保护的宣传片,使学生从身边的小事入手,感受到环境保护的重要性。
环保教育主题班会(八) 地球人类的摇篮
班会目的:地球是人类的摇篮、人类的家园。但是,由于人类在开发利用时不注意保护,环 境污染和生态危机已严重地威胁着人类,特别是危害我们子孙后代的生存和发展。通过本次 班会,使学生认识到环境的污染和破坏,已严重地威胁着人类的生存和发展,从而增强保护 环境的意识。 班会准备
1.让学生查阅环境污染或破坏方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。 2.根据竞赛内容准备好录像、录音或表演,制订好竞赛规则 3.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。 4.黑板上书写"世界环保知识竞赛八个美术字。 班会程序 班长宣布"世界环保知识竞赛"主题班会开始,宣读竞赛规则,请主持人上场。 主持人:大家好。今天我们在这里举行"世界环保知识竞赛"主题班会。 主持人:首先让我介绍一下今天的比赛队。以学习小组为单位参赛。

主持人:近年来,环境保护问题已经引起大家的重视和关注。但是,在我们国家、在世 界的某些地区,环境保护方面还存在着许多严重的问题,威胁着人类的生存。下面我们来看 一段录像(或表演)。
内容:在东南亚的背景音乐中,大街上到处是戴着防毒面具的人来去匆匆。 主持人高成木:刚才我们已经看了录像。第一个问题是,这是发生在哪个国家或地区的 情景? 印度尼西亚或东南亚。 主持人:第二个问题是那些戴着防毒面具的人,来去匆匆在干什么? 主持人:是那里发生了毒气泄漏?还是发生了化学战争?还是防暴战士在清理污染? 印度尼西亚或东南亚发生了森林大火,数月没有扑灭,严重污染了空气,人们不得不戴 着防毒面具上街。 主持人:接下来我们再来看一段录像(或表演)。 内容:在工厂林立、小河流淌的乡村,河边的村民在洗菜、提水,街上有一群弱智、残 疾儿童(主要是白痴和兔唇患者)在好戏、玩耍。 主持人高成木:刚才我们已经看了录像。第一个问题是,你们看到了些什么? 主持人高成木:第二个问题是,这些嬉戏、玩耍的儿童中,为什么大部分是弱智、残疾 儿童? 主持人乙:是近亲结婚所致,还是母亲怀孕时吃了药物所致? 周围工厂的废水污染了河水。村民喝了这已被污染的河水所致。 主持人:接下来我们再来看一段外星球的资料片(或表演)。 主持人:这盘资料片是我们的星际科学船在 W 星上发现的。经分析、研究、破译密码后 认为,这盘资料和我们飞行器上的"黑匣子"类似。这位外星人接下来要讲的内容是 W 星球毁 灭前的情况。我们先来猜猜 W 星球毁灭的原因。 外星人:W 星球原来是个繁荣的星球,由于没有环境保护意识,只知道繁荣经济,对矿 产资源进行破坏性开采,结果造成矿产资源提前枯竭;工厂的污水、有毒气体,随意向河流 大量排放,结果造成人口大量死亡,怪胎增多;随意猎杀动物,随意砍伐森林,随意填埋河 流、湖泊,结果造成生态平衡破坏,水灾、旱灾、风灾、海啸轮翻肆虐,在这些综合因素影 响下,连年来气温急剧升高,生物所存无几。半小时以前爆发了连锁性的特大地震,我这里 已是我们星球上最后一块尚未地震的土地,估计也难逃灭顶之灾,故把 W 星球毁灭的情况记 录下来,让若干年后外星球的人有所了解。 主持人:听了录音,W 星球上毁灭前发生的一些情况,怎么和地球上我们现在的一些情 况十分相似。 主持人:是啊,所以环境保护不是一件小事。希望 W 星球的毁灭,不要成为我们的明天! 主持人:接下来我们来做一个游戏,大家轻松一下。游戏的名称是《过五关斩六将》(舞 台上布置场景)。 主持人甲:先请 X 队的代表来参加。请抽一道题。好,你的题目是:请说出我国在环境 保护方面存在的最严重的六个问题。 每回答出一道问题,把关的将士就倒下一个,代表你过了一关,回答出五个问题,就斩 了五将,过了五关,再回答出第六个问题,第六个将士倒下,就能够取到一份奖品。 主持人乙:接下来请 X 队的代表来参加。请抽一道题。好,你的题目是:请说出造成这 些严重环保问题的六个原因。 最后,评出优胜小队进行奖励。班主任作总结性发言。

环保教育主题班会
班 级:______ 教 师:______

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