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长安学校关于小学低年级语文和数学教学要求的调整实施要求

长安学校关于小学低年级语文和数学教学要求的调整 实施细则
小学语文
一、关于汉语拼音 1.拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音 节,准确拼读常用音节,正确抄写声母、韵母和音节。不听写, 不默写,不给汉字注音。 2.一年级上册汉语拼音教学时间保证一个半月,倡导在识 字、阅读、生活中不断巩固汉语拼音。不提倡汉语拼音教学一结 束就进行“拼音过关”测试。 3.一年级下册认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,不 默写。 二、关于识字写字 1. 准确把握现行教材中“生字表一”“生字表二”的不同 要求,对只要求认的字不提出写的要求。 2. 倡导在语境中识字,不过早要求单个生字认读。 3. 组词一般要求写常用词,避免与学生现有生活经验脱离、 一味求多的现象。 4.一次抄写生字的字数和遍数不宜太多,一般每个字写 3 遍 左右,争取一个比一个写得好。 三、关于阅读积累 1.低年级阅读教学在完成识字写字任务的基础上,重在把课 文读正确、读通顺,有些课文还要读出感情,难读的地方教师应 当示范,保证朗读时间。 2.不对课文内容作过多分析,重点引导学生结合上下文和生 活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词句。 3.借助课文中的插图阅读,图像资料一般采用先读课文再看 画面的方式呈现,防止图解文字。 四、关于说话写话
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1.在说话写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,一年级 上册不提倡写话,低年级一般要求说、写几句话。
2.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号, 注意写话格式。
3.多用宽容、激励的态度评价学生的说话写话,使学生对说 话写话产生兴趣,消除为难情绪。
五、关于作业 1. 每节课应留出 10-15 分钟练习时间,让学生独立完成作 业。不布置书面家庭作业。 2. 课堂作业要及时批改和反馈、订正,提倡当堂面批和个 别辅导。 3. 重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作 业习惯。
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小学数学 一、关于教学内容和要求 1. 不得任意拔高计算技能的教学要求。20 以内加减法和表 内乘除法口算,每分钟 8-10 题。百以内加减法口算,每分钟 34 题。 2. 不提倡口算比赛,不要求一年级学生背诵 20 以内的加减 法,及 10 以内数的组成。 3. 恰当把握作图要求。只要求学生能辨认轴对称图形和简 单图形平移后的图形,不要求画平移后的图形。 4. 解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达 和交流,不要求书写严密的解题计划和步骤。 5. 方向与位置、认识时间、认识人民币等内容,要关注学 生已有的生活经验,注意与其他学科教学内容的沟通和整合,避 免不必要的重复教学。 二、关于作业 1. 每节课应留出 10-15 分钟的独立作业时间,让学生当堂 完成作业。不布置课外书面作业。 2. 课堂作业要及时批改和反馈、订正,提倡当堂面批和个 别辅导。 3. 重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作 业习惯。
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