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2019-2020学年语文版高中语文选修选修唐宋诗词鉴赏课件:唐宋词 7 单元考点对接_图文

单元考点对接 诗歌鉴赏中的炼字 诗歌是凝练的语言,不仅要求形象生动,还要讲究韵味。 古人作诗是非常讲究炼字的,字炼得好,不仅能准确地传达事 物的特征及诗人的思想感情,还具有言有尽而意无穷的效果, 从而引发读者的联想并体会其弦外之音,味外之旨。 1.注意词语的特殊用法。古诗句中的一些词语的用法较为 特殊,了解其用法,对于我们理解句意乃至体会整首诗歌的思 想感情都起着至关重要的作用。李白在一首表现音乐的诗中写 道:“客心洗流水,余响入霜钟。”要理解这个“洗”字的妙 处,首先要弄清其用法。在用法上它有被动意义,亦即“流水 洗客心”之意。“洗”字与“客心”搭配就充分表现出了音乐 荡涤胸中世俗杂念的巨大的感染力量,与“流水”搭配又暗取 “高山流水”的典故,恰到好处地表现了诗人与蜀僧的深情厚 谊。 2.体会诗人炼字是如何抓住景物特征的。炼得极好的字, 往往能抓住特征表现景物。杜甫的“江碧鸟愈白,山青花欲燃” 一句中,“燃”字用得极妙,由“燃”字我们首先联想到的是 火,把花与火相比,就抓住了花明丽、鲜艳的特征,在青绿背 景的反衬下,花朵就显得格外红艳。不仅如此,还利用火苗燃 烧的跳动感,赋予花儿以动感,化静为动,就把花朵竞相开放、 姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。 3.体会诗人赋予所描绘景物的情趣、情感和诗意。好的诗 词往往能赋予景物以情趣、情感。只要我们驰骋想象,就能领 悟到其中的诗意。这个想象的空间,就是诗意的空间。 4.体会诗人主观情感的外化。一切客观外物只有经过诗人 感情的内化与浸润,才能获得灵气与生命。月亮不是意象,但 “我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中的“明月”是意象, 因为此时的明月已经是能理解思念之苦并能传递祝福的人性 化的使者;菊花不是意象,但“采菊东篱下,悠然见南山”中 的菊花是意象,因为它是诗人宁静、淡泊的人生诗意追求的象 征。 5.体会炼字创造的意境与和谐美。中国诗歌所追求的就是 一种意境,而和谐则是意境的重要法则。诗歌讲究音韵的和谐 和气韵的饱满。 6.注意虚词的运用对情感的强化。炼字,不仅炼实词,也 炼虚词。虚词用得恰到好处往往对情感的表达起着强化作用。 杜甫《登高》中的名句“万里悲秋常作客,百年多病独登台”, “常”字写时间之长,频率之高,由此强化了诗人因遭遇坎坷、 长期漂泊而产生的孤独与悲凉的心境;“独”字,根据对仗的 原则,可以理解为“偏偏”之意,诗人却偏偏要在多病之秋登 高感怀,这不正是伟大的爱国诗人那种忧国忧民、虽九死犹未 悔的执着精神的体现吗? (一)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 送邹明府游灵武【注】 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】 明府:对县令的尊称。灵武,即灵州(治所在今宁 夏灵武县)。 1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。 答: 【解析】 本题从人物形象的角度考查对形象的鉴赏。 “马不肥”“债多”“风透卧衣”等词语可见其贫穷,这正表 现了他的为官清廉。 【答案】 诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三 年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今 冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正 是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。 2.贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字 作简要赏析。 答: 【解析】 本题从炼字的角度考查对诗歌语言的鉴赏。 “边雪藏行径”运用拟人手法,极写雪之大;“林风透卧衣” 既写风之猛,又写衣之单,内涵丰富。 【答案】 ①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很 快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意;一个“藏” 字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透” 字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐 含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力。 (二)阅读下面这首诗,回答问题。 金陵怀古 许浑 玉树①歌残王气终,景阳②兵合戍楼空。 松楸③远近千官冢,禾黍高低六代宫。 石燕④拂云晴亦雨,江豚⑤吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。 【注】 ①玉树:指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。② 景阳:陈朝宫殿名,陈后主宴饮作乐之地。③松楸:坟墓上的 树木。④石燕:传说中的一种有灵性的石燕,得风雨则飞翔, 风雨停则复还为石。⑤江豚:传说每于浪间跳跃,风辄起。 1.下列对本诗的理解,不.正确的一项是( ) A.首句从陈后主专事游宴以致亡国的史事说起,以“玉树 歌残”点染出陈后主的悲剧命运,字里行间隐含惋惜之情。 B.首联第二句一“合”一“空”二字,前者写隋朝大军的攻 势凌厉,兵临城下;后者写陈的不堪一击,土崩瓦解。 C.颔联写金陵的衰败景象:六朝以来的英雄已成荒冢, 昔日豪华的宫殿也已是禾黍遍野。作者吊今怀古,触目伤情。 D.“拂云”写石燕掠雨穿云的状态,“吹浪”表现江豚兴风 鼓浪的气势,这些描写烘托出一种神秘的浪漫主义色彩。 【解析】 选 A。A 项,“隐含惋惜之情”不正确。 2.请对颈联中的“拂”“吹”二字作简要赏析。 答: 【答案】 “拂”字是“掠过”之意,写石燕掠过云朵带 来晴雨变化;“吹”为“鼓动”之意,写江豚在江面上兴风鼓 浪。把江上自然的风云晴雨的变化写作由石燕、江豚带来,用 石燕、江豚象征历史上叱咤风云的英雄人物。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放

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