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部编版三年级语文下册《剃头大师》创新教案(2020年春季)

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《剃头大师》创新教案 一、激趣导入,引出课题。 1.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐 2. 让我们走入课文《剃头大师》,感受“我”童年的快乐吧! 二、初读全文,认识生字 1. 初读课文。 初读诗歌,我们不仅要读准确,还要用心去感受。请同学们自由读课文,不 添字,不漏字,把字音读准确,还要把声音放轻一些。 出示要求: (1)读准字音,读通顺句子。 (2)边读边思考,在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。 (1)出示生字,读生字。 biǎo dǎn ɡuǐ lǐ duó mà chóu chà fù bèi suī pào jiàn 表 胆鬼 理夺 骂 仇 差付倍 虽 泡 件 自己练读,指名读。 师生共同正音:注意读准:平舌音“虽”,翘舌音“仇、差”,前鼻音“胆、 件”。 (2)出示词语,读词语。 剃.头 执.木尺 否.则 骂.人 仇.人 习惯. 受.刑 厘.米 摸.耳朵 自由读,小组读,指名读。 注意读准:翘舌音“受、仇、执”,前鼻音“惯”。 开火车读,齐读。 3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座合 作读),看看哪些地方使你受到印象深刻,做做记号,再有感情地朗读体会。 4.组长汇报,全班交流,师引导学生评价所提出的问题,并解决疑问。(相 机进行词句训练和朗读指导。) 5.朗读课文,自学生字新词。 (1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。 (2)教师检查自学情况。 ①请同学们分篇读课文,看生字的读音是否正确。
春季部编版三年级语文第二学期

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②抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课 文内容谈谈自己的理解。
噩梦:做内容恐怖的梦,并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。 监督:察看并加以管理。 发誓:庄严地说出表示决心的话。 冤家:一般指仇人,或者死对头的意思。 耿耿于怀:有心事的样子。不能忘怀,牵萦于心。 时髦:新颖符合时势潮流。 ③教师指导学生通过看图理解“水墨画、斗笠、梳妆、玉带”这几个词的意 思。 三、再读课文,了解内容。 1.轻声朗读课文,说说这个故事的主要内容。 试着在每节的标题后加上动词,概括主要内容;生个别回答,教师随机板书: “小沙怕剃头、剃头师傅给小沙剃头过程、‘我’给小沙剃头的经过”。 2.分组读诗,生概括全诗大意。 3.朗读课文,质疑,解决文中不理解的词语。 四、识记生字,写字指导。 1.出示会写字。 表胆鬼理夺骂仇差付倍虽泡件 指名读,齐读,指名领读。 2.识记生字。 看看这些字,你是如何识记这些字的? (1)形声字构字规律识字:胆 理 骂 仇 倍 泡 (2)熟字比较。如:麦一表 兔一鬼 奇一夺 着一差 (3)组词扩展:虽然 一件 文件 付钱 付出 3. 开火车读,一边读一边说说怎样写好所读的字。 大家一起读一读,记住每个字的字形。 (1)这几个字怎样写才能做到规范、美观?出示田字格中的范字,对照例 字认真观察读帖。 (2)交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么? “表、夺、骂 ”是都是上窄下宽的字。
春季部编版三年级语文第二学期

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“胆、理、仇、付、倍、泡、件”是左右结构的字,都是左窄右宽。 (3)在学生交流的基础上,教师范写强调“表、鬼”: “表”——上面的竖压住竖中线,下面别漏掉一撇。 “鬼”——第六笔的撇从口中而出,第七笔是竖折弯勾,第八笔是撇折。 (4)学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子上写,教师评价。 4. 学生练习书写,教师巡视,个别指导。 5. 实物投影写得优秀的学生习字,由写字的学生说说写好字的方法。
春季部编版三年级语文第二学期


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