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六年级下册数学PPT课件邮票中的数学问题人教新课标14_图文

4、综合应用

1、认识(普通)邮票

2、说说普通邮票的作用。
普通邮票由于面值种类齐全, 可适用于各种邮政业务 。
另外还有收藏、欣赏等作用。

3、国家邮政局关于信函邮资的 收取标准:
4、问题:甲:我的信不到20g,寄给本市的朋友该怎样 贴邮票?
已:我的信有45g,寄往外地,怎样贴邮票呢? 同学们请你帮他算一下。

5、探究合理的邮资支付方式: (1)如果邮寄不超过100g的信函,
最多只能贴3张邮票,只用80分和1.2元 的邮票能满足需要吗?
如果不能,请你再设计一张邮票,看看多 少面值的邮票能满足需要。

质量 资费/元 /g
目的地

1~20

21~40 41~60 61~80 81~100

0.80 1.60 1.20 2.40

2.40 3.20 3.60 4.80

4.00 6.00

只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是(元): 0.8、1.6、2.4、3.2、1.2、3.6(6种)
不能支付的资费有:4.00元、4.80元、6.00元(3种)

由于最高的资费是6.00元,故用3张 邮票来支付面值最大的邮票其面值应 不小于 6.00÷3=2.00(元)
因此,增加的邮票面值可以是:
2.00元、 2.40元 或4.00元。

邮递员提醒:
为方便机器检信,一件信函 最多可贴四张邮票! 小朋友们一定要记住哦!

探究(2):最多只用4张邮票,来 支付不超过400g的信函邮资。
除了80分和1.2元两种面值,需要 增加什么面值的邮票?

400g以内的信函所需支付的各种邮资情况如下:

质量 /g
资费/元
目的地

101~ 201~ 301~ 200 300 400

5.2 6.4 7.6

8.0 10.0 12.0

各种资费中不能仅用80分和1.20元的邮票 支付的邮资有:(7种) 5.20元、6.40元、7.60元、6.00元、 8.00元、10.00元、12.00元。 根据其中的最高邮资确定,可以增加的 邮票的面值应不小于12.00÷4=3.00(元)
可以增加面值为4.00元的一张邮票。
可以增加的邮票组合有哪些?
2张的面值组合有:(2元、3元)(;2元、4元) (2元、6元)……

小结:本节课你学到了哪些知识? 说说你的收获及对邮票中数学知识 的新认识。

?

师:用这 些图形 你准备 怎样拼 ?

?

①用不同形状来拼行不行?

?

②都用一种图形来拼,我们拼拼看。

?

③观察我们用三种不同图形拼的结果 ,说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ,哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小?

?

总结:圆形最然可以拼,但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖,测 量出来 的结果 会有误 差;三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏, 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题, 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适,通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。

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3.练习:完成教材第62页“做一做” 。

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我们就用 数方格 的方法 来求图 形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。


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