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【新】人教部编版六年级语文下册课件11、十六年前的回忆(共21张PPT)_图文

揭示课题

写作背景
本课是革命先驱李大钊烈士的 女儿李星华在1943年写的,这年正 值李大钊同志遇难16周年,所以文 章题目叫《十六年前的回忆》。这 篇回忆录,把我们带到那腥风血雨 的年代……

人物简介
李大钊同志是中国共产主义的先驱,伟大的 马克思主义者、 杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一,他不仅 是我党早期卓越的领导人,而且是学识渊博、勇于开拓的著名学 者,在中国共产主义运动和民族解放事业中,占有崇高的历史地 位。1927年4月6日,奉系军阀张作霖勾结帝国主义。在北 京逮捕李大钊等80余人。在狱中,李大钊备受酷刑,但始终严 守党的秘密,大义凛然,坚贞不屈。4月28日,北洋军阀政府 不顾社会舆论的强烈反对和谴责,将李大钊等20位革命者绞杀 在西交民巷京师看守所内。临刑前,李大钊慷慨激昂:“不能因 为反动派今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义,共产主义在 中国必然得到光辉的胜利”。他高呼“共产党万岁!”英勇就义, 时年38岁。

学习目标
1.读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、 粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘 留、窝头、乱蓬蓬”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌
人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。
4.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

生字新词

jí tì bù mó pàng xíng

书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑

hēng jùn cán fěi
哼 严峻 残暴 匪徒 含糊 尖锐

jiù

kěn wō

粗暴 拘留 舅老爷 肯窝窝头

chǒu
乱蓬蓬 瞅了瞅

词语理解
军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 轻易:本课指随随便便。 恐怖:惊慌、害怕。 严峻:严肃而厉害。 会意:领会别人没有明确表达的意思。 沉着:镇静,从容,不慌不忙的样子。 一拥而入:形容很多人同时闯进门来。

整体感知·合作学习
1、课文写的是谁的回忆?回忆了谁? 2、回忆了哪些方面的内容? 3、你觉得李大钊是一个什么样的人?

理清脉络
1、课文按什么顺序写的呢?找 出课文中点明时间的词句。
? 1927年4月28日 ? 那年春天 (才过了两天 第二天) ? 4月6日的早晨 ? 十几天过去了(有一天) ? 28日黄昏 ? 第二天(昨天是4月28日)

理清脉络·合作学习
2、可以把课文主体(回忆部分)分成四个部分来学 习
① 2—7自然段:写父亲被捕前的一些事情(被捕前); ② 8—17自然段:写父亲被捕的经过 (被捕时); ③ 18—29自然段:写我们和父亲最后一次见面的情景
(法庭上); ④ 30—32自然段:写父亲被害后,一家人非常悲痛
(被害后)。
3、李大钊是一位怎样的革命先驱?他的高尚品格 是从哪些方面表现出来的?课文中最令你感动的 是什么?

再读课文
自由朗读课文,重点读读 描写李大钊的语句,把你最受 感动的地方勾画出来,然后和 同学交流交流自己的体会。

品读课文
1.被捕前:不顾局势严重,坚决留在北京。
(1)、父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,跟没打 过我们。我总该向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论 多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心的讲给我听。 这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊的回答我。
这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候, 而且像防止革命的书籍和文件落到地人的手里这样的事情, 也不是几句话能说清楚的。
可以体会到李大钊同志对待亲人和善与对待工作认真严肃 这两个方面的统一。

品读课文
1.被捕前:不顾局势严重,坚决留在北京。
(2)、局势越来越严重,父亲的工作也越来越忙, 他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”
在严重的局势下,同志和亲人劝李大钊离开北京,但 他坚决不肯,当时,李大钊是北京党组织的负责人,他把 革命工作看得比什么都重要。他完全明白形式的险恶、处 境的危险,但坚决不离开自己的工作岗位。这表现了他对 革命高度负责的精神。

品读课文
2、被捕时:与敌人形成鲜明对比
(1)第8自然段写到“短短的一段新闻还没看完,就听见啪, 啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫”,敌人还没进屋 就先放枪,而且是纷乱的喊叫,可以看出敌人是虚张声势。而 “父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走”。 父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。
(2)来的人“一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔 鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父 亲和我”,仅仅是父亲和“我”两个人,敌人却如此兴师动众, 也是鲜明的对比。
(3)那些便衣、侦探的态度也和父亲形成了鲜明对比。对方 是“粗暴的吼声”“满脸横肉”“冷笑着”。而第17自然段里写 到,“父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。 因为他明白,对他们是没有道理可讲的。”这也是鲜明的对比。

品读课文
3、在法庭上他用“安定”“沉着” 影响亲人,使他们化悲痛为力量。
(1)、在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍 旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没有戴眼镜。我看到 了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
从这些描写中可以看出父亲虽受敌人的折磨, 但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发” 说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经 历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大 钊对亲人的爱。

资料链接
李大钊被捕以后,受尽了敌人的残酷拷打和折磨,敌人惨无人 道地用竹签敲进他的指缝里,最后竟剥去了他双手的指甲。但他始 终无所畏惧,坚贞不屈,严守党的机密……
审讯和严刑拷打无济于事,张作霖变换手法,企图以高官厚禄 进行收买,但遭到李大钊的严词痛斥!
……学生群众、社会名流和他的同乡好友,多方设法营救。尤 其是北方的铁路工人,组织了劫狱队,准备采取劫狱行动。李大钊 得知后,坚决不同意这样做。他说:“我个人为革命、为党牺牲, 是光荣而应当,但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业, 耗费革命力量,现在,你们应当保存我们的力量……不要使革命力量 再遭损失。”党组织忍痛接受了李大钊的意见,说服铁路工人放弃 劫狱的行动。

品读课文
(2)、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他 对于革命事业的信心。
面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话, “他脸上的表情非常安定,非常沉着”。为什么会这样呢?原因 是“他的心被一种伟大的力量占据着”,这就是他对于革命事业 的信心。正是因为李大钊对革命事业的信心,所以李大钊在极端 危险和困难的情况下能够坦然自若;正是因为李大钊同志对革命 充满必胜的信心,所以在敌人严刑拷打下毫不动摇,而且也不因 亲人的哭喊而忧伤。相反的,他用“安定”“沉着”影响亲人, 使他们化悲痛为力量。

再读课文 小结全文
本文通过对李大钊被捕前到被 捕后的回忆,展示了革命先烈忠于 革命事业的伟大精神和面对敌人坚 贞不屈的高贵品质,表达了作者对 父亲的敬仰与深切的怀念。

资料链接
他对中国人民的解放事业,对 马克思主义的信仰和无产阶级的革 命前途无限忠诚。他为在我国开创 和发展共产主义运动的大无畏的献 身精神,永远是一切革命者的光辉 典范。
——李大钊的墓碑上刻着中共中央的评价

表达方法

表达方法 前后照应 首尾连贯
前后照应

举例

好处

1927年4月28日,我永远忘不了那 一天。那是父亲的被难日……

后面交代……他是从街上哭着回来 的,…………母亲醒过来了,她低声 问我∶“昨天是几号?记住,昨天 是你爹被害的日子。”……我低声 对母亲说∶“妈,昨天是4月28 日。”母亲微微点了一下头。

整篇文章显得非常
紧凑,同时突出了作者 一直把父亲的被害牢记 在心的思想感情。

“我蹲在旁边,看他把书和有字的

读者读了就会对事

纸片投到火炉里去。”

情的来龙去脉了解得更

后面交代……“后来听母亲说, 加清楚,得到的印象和

军阀张作霖要派人来检查。为了避 感受也更深刻。

免党组织被破坏,父亲只好把一些

书籍和文件烧掉。”……

课文网络图

被捕前:烧文件和书籍 被捕时: 父亲:处变不惊
敌人:心虚、残暴 法庭上:安定、沉着 被害后:全家沉痛

临危不惧 , 将生死置 之度外, 革命利益 高于一切 的高贵品 质。

表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念,展 示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和坚贞不 出的高贵品质。


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