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人教部编版一年级下册语文课件识字小青蛙(_图文

识字3 小青蛙

1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、 让、病”12 个生字,会写“青、清、气、晴、情、 请、生”7 个字。(重点)
2.正确、流利地朗读儿歌。(重点) 3.知道青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情
感。(难点)

读一读

qīnɡ

qínɡ yǎn jīng bǎo hù

水清清 天气晴 眼 睛 保 护

hài shìqīng qǐnɡ

rànɡ bìnɡ

害虫 事情 请你 好让 生病

我会认
qīnɡ qínɡ yǎn jīng bǎo hù
清晴 眼 睛 保 护
hài shì qīng qǐnɡ rànɡ bìnɡ
害事 情请 让病

多音字
shǎo (多少) 少 shào (少年)
hǎo (好事 ) 好 hào (好学)

指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。

我会写

qīng


音序:Q 部首:青 结构:上下

组词:青蛙 青草 书写指导:中竖上边出头下
造句:青蛙喜欢吃小虫子。 边不出头。

qīng


音序:Q 部首:氵 结构:左右

组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照 出人影来。

书写指导:“月”字第一 笔撇变竖。




音序:Q 部首:气 结构:独体

组词:天气 气候 书写指导:中间有一横,横
造句:今天的天气真好啊! 折弯钩不能太弯了。

qíng


音序:Q 部首:日 结构:左右

组词:晴天 晴朗
造句:今天又是一个难得 的晴天。

书写指导:“日”字要写得 细小一点。

qíng


音序:Q 部首:忄 结构:左右

组词:事情 国情
造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。

qǐng


音序:Q 部首:讠 结构:左右

组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。

书写指导:“青”字上边下横 最长。

shēng


音序:S 部首:生 结构:独体

组词:生病 生气

造句:小丽没上学肯定是 书写指导:第二笔横在端撇

生病了。

中部起笔。

理解词语
hài chónɡ
害虫:对人类有害的昆虫。 造句:我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。
ài hù
爱护:爱惜并保护。 造句:我们要爱护花草树木。

辨析词语

爱护 保护

相同点:都有“保护”的意思。 不同点:“爱护”程度更深一点,有“爱”的意思。 学运用:1.我们要( 爱护 )小青蛙。
2.我们要( 保护 )环境,不乱丢垃圾。

hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qìqínɡ 河水清清天气晴, xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ 小小青蛙大眼睛。
从这句中的“大眼睛”一词,你体会出了什么?
“大眼睛”写出了青蛙的外形特点。

bǎo hùhémiáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bùshǎo hǎo shìqinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢?
呼吁大家保护小青蛙,因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好,农民就会大丰收。

hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qìqínɡ
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。 xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ

儿歌中出现了几个和 “青”读音相近或相同 的字?怎么区别?

保护禾苗吃害虫, bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ

做了不少好事情。 zuò le bù shǎo hǎo shìqinɡ

五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的,如

请你爱护小青蛙, qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā

“清”中“氵”表示与水有关。

好让禾苗不生病。 hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语 言优美、极富童趣,有利于启迪我们的智慧、 激发我们学习语文的兴趣,让我们在生活中处 处留心,随时在生活中识字。

朗读课文。 想一想,填一填。

晴情晴清请









一、读一读,连一连。

二、写一写,再组词。
青 青 ___青__草___ 气 气 ___气__人___ 情 情 ___事__情___ 生 生 ____生__病__

三、看图连线。

眼睛

保护

生病

生气

四、选一选,填一填。 青请情清晴睛









情 晴

?

体会到因为海面上波涛起伏,船身前 后晃荡 ,小高 担心纸 箱被损 坏;另 外纸箱 里装着 的小昆 虫,在 小高心 中比什 么都重 要,他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船,身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。)

?

(2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上 ,垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽, 由于没 有昆虫 授粉, 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉,结 出小瓜 ,谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ,才结 出了第 一个大 西瓜。

?

体会到战士们为了西瓜的生长,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)

?

(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战 士的心 田。

?

体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)

?

(4.我就不信,这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。

?

体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)

?

教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。

?

(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。


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