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鲁教版高中地理必修1第四单元第二节 自然灾害与人类---以洪灾为例教学课件 _图文

火山

唐山地震

滑坡

印 度 洋 海 啸

洪灾

旱灾

第四第单二元 节从人自地然关系灾看害资与源人与类环境 ——以 洪灾 为例

学习目标
【知识目标】
1、描述洪水与洪灾的区别 2、分析洪灾成因 3、说出洪灾的防治措施
【能力目标】
通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害
【情感态度与价值观】
提高全民防灾减灾意识
学习重点、难点:分析洪灾的成因及危害

【动动脑】荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗?
自然灾害含义:是指在自然界发生的,对 人 类生命和财产构成危害的事件
基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
气象灾害:洪涝、干旱、寒潮、台风 海洋灾害:海啸、风暴潮、赤潮
自然灾害的类型
生物灾害:蝗灾、虫害、生物入侵

练一练

辨析以下案例,哪些是自然灾害,

哪些不是?为什么?

这 些

1、08年南方的冻雨雪灾







2、胶济铁路列车相撞

不是

属 于

3、云贵地区的泥石流灾害



自 然

4、席卷世界的金融危机

灾 不是 害







【导学达标】

一、认识洪水和洪灾
. 有洪水时就一定会形成
想一想 洪灾吗?看动画描述二者区别
1.什么是洪水?洪灾?

对人类造
洪水 成危害 洪灾

溢出河滩 冲垮堤岸 淹没农田

2. 洪灾会造成哪些危害

洪水的形成及其危害






冲垮房屋

河 水洪 溢水 流




道路和桥梁
直接损失
淹没农田

垮 村镇和工厂 堤



财产损失 人畜伤亡

瘟疫传染

病的爆发



电力交通能 源供应中断

接 损

商业停止 失

秩序紊乱

洪水的形成

对人类造成损害

洪灾

二、洪水的形成原因
探究活动 1、2011年韩国,泰国发生特大洪灾 ;以及我 国都是洪灾多发区思考:和气候有怎样的关系?
2、我国长江,黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势 有何关系?

泰国

韩国

二、洪水的形成原因
1、自然原因?
(1)、气候: 季风气候降水集中 (2)、地势; 地势低平排水不畅 (3)、流域状况:河道弯曲排水不畅,冰凌阻
塞河道滑坡泥石流阻塞河道
2、人为原因
(1)、河流上游流域内植被的破坏,水土流失泥沙淤积 河床抬高,蓄水能力减弱
(2)、围湖造田,调蓄功能减弱

(1)流域 的汇水 速度

流域的地面坡度 植被覆盖率

(2)流域的 排水速度

河谷的顺直程度 通畅程度

排水

1.洪灾的严重程度与区域的人口、 经济有关
2.洪水只有发生在有人类活动的 的区域并且带来危害时,才能称 为洪灾
3.洪水发生的区域,人口越密集、 经济越发达,损失就越严重

洪灾的防御措施

兴建水库



退耕还湖





修建堤坝



疏浚河道







开辟分洪区 开挖分洪道

提高洪水调蓄能力 蓄

防止洪水漫溢



加快泄洪速度



降低洪水水位



洪灾的防御措施
主要的非工程措施
1、增强人们对灾害问题的认识,提高人 们防灾减灾的意识
2、严格控制滥砍乱伐,逐步提高森林覆 盖率,减少水土流失
3、建立统一的减灾防灾管理体制 4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 5、加强灾前水利建设投入和科研投入,
变被动救灾为主动防灾和抗灾等

长江洪涝灾害主要发生在什么河段?原因是什么? 中下游
自然原因:亚热带季风气候,降水丰富且集中 平原地形平坦,水流排泄不畅
人文原因:水土流失,泥沙淤积;围湖造田;人口稠密, 经济较发达,灾害损失大。

远离灾祸


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