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河北省大名县一中高二语文上周测试题二

河北省大名县一中 2018-2019 学年高二语文上学期周测试题二

总分 100 分

时间 60 分钟

2018.9.13

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)

阅读下面的文字,完成 l~3 题。

《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗三百

篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、

宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他

社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如

周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一

首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗

来发泄和申诉。应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿

士“献诗”总和“瞽献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦

风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒

歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑

这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗,是特地做了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的

人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现

成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。这种

“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句

之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫

国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑

风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,

是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子展却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,

别人看来总是为了一个叛臣。

三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐

-1-

变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途

缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问,《伐檀》

诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答道:“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就

学会孝悌忠信。君子不劳而食,还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆

志”,最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,

在思想和艺术上放射出夺目的光辉。

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)

1. 下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是(5 分)( )

A. 《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊为

经典,用它来做封建教化的工具。

B. 在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典礼的

一部分仪式或娱乐宾主的节目。

C. 所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意,以

达到颂美或者讽谏的目的。

D. 在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿士做诗

以后,总是通过乐工的演唱来呈献。

2. 下列理解和分析不符合原文意思的一项是(5 分)( )

A. 宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说,跟

卿士的“献诗陈志”没有什么不同。

B. 古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,

寄托在诗中某些句子之上的。

C. 子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一

面之词令人担心,请晋侯不要听信。

D. 到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成

纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(5 分)( )

A. 在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表情达意的工具,

往往能收到平常语言所无法达到的效果。

B. 上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百篇中,不然

则仍然是没有曲调的“徒歌”。

C. 古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌的

-2-

来回问答,了解彼此的立场。 D. 孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以不 劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 2017 年中国内容付费用户倾向付费领域分布 倾向领域 专业资料 文学书籍 教育文章 时事新闻 健康心理 其他资源 份额 36.30% 21.7% 15.60% 13.50% 9.10% 3.80%
数据来源:中国产业信息网,2017 年丨 0 月 13 日 材料二 :
今年 6 月,《新华字典》应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字,超出 限定再行查询需要支付 40 元使用费,自去年以来,多家互联网内容平台和自媒体,纷纷推出 了知识付费产品,一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红.是谁在为这些付 费内容买单?记者调查发现,年轻人在享有丰富物质生活的同时,对文化消费的支出也越来 越大,正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。
用户为内容付费的习惯并非天然形成,这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力 度,尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流 量、构建庞大生态系统变现的模式相比,知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接 而备受个体创业者欢迎,也契合了当下国内的创新创业热潮。
摘编自:《中国江苏网》2017 年 11 月 23 曰 材料三:
但问题不在于解答是否令人满意,而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠 标、花点儿小钱,所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案,却失去了存疑、寻找、 分析、判断、论证的过程。换句话说,我在没有思考的情况下就拿到了答案,痛快倒是痛快, 但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。
用户之所以愿意付费阅读,除了要获取某些急需的知识、技能或经验外,更多的是希望 通过学习有所成长,但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题
-3-

的答案会让你看起来很聪明,但那只是因为你记住了答案,与你的实际思考能力无关。下次 碰到问题,你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。
摘编自:《人民日报》2017 年 11 月 23 曰 材料四:
为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素 而不平等,其实,互联网对知识的普及化程度一直在加深,我们获取各类信息也更加容易。 但是,信息的数量不等于知识的精度和深度,为知识付费所对应的信息服务主要是后者。
网络提供知识的模式大致有两种:一种糢式以信息全面广博为特征,另一种模式则追求 信息的深刻新颖。前者多采用免费服务,信息上传和分享者并不求经济回报。不过,越来越 多的人已经无法满足于普及型的信息提供,如果想知道的东西在百度、谷歌上能轻松查到, 知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说,有针对性地付费获 取知识,无疑是最佳选择。
摘编自:《中国青年报》2016 年 07 月 27 日 4. 下列对四则材料相关内容的理解,不正确的一项是(5 分)( ) A. 材料一侧重于用户需求角度,分析 2017 年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例,能 对我国内容付费发展产生一定的指导意义。 B. 材料二通过《新华字典》应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况,对其快速发展原 因的分析,揭示了其在我国的广阔前景。 C. 材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因,是作者个人的冷静思考,但也具有一定的 普遍意义,这必将在客观上限制其发展。 D. 材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析,并对人们的担忧的内容进行了解释,指出 这种消费形式对于部分人是最好的选择。 5. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(8 分)( ) A. 专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成,表明我国内容付费的消费者是专业研 究人员和文学的爱好者。 B. 年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体,这与他们享有丰富的物质生活和对于内容 付费的支出有很大关系。 C. 与互联网商业的模式不同,知识付费契合了国内创新产业热潮,具有投入成本低、产业链 条短、变现直接等特点。
-4-

D. 付费阅读提供的碎片化解答方式,难以满足消费者通过学习有所成长的需求,答案知识和

思考能力没有必然联系。

E. 以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的,而以追求信息的深刻新颖为模式的知识

必须付费后才能得到。

6. 对于促进“内容付费”的快速良性发展,你有怎样的建议?请结合文本分析概括(6 分)

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

感遇①

张九龄

江南有丹橘,经冬犹绿林。

岂伊地气暖?自有岁寒②心。

可以荐嘉客,奈何阻重深。

运命唯所遇,循环不可寻。

徒言树桃李,此木岂无阴?

[注]①开元末,玄宗耽于政事,贬斥贤臣,本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品。②孔

子曾有“岁寒,然后知松柏之后凋也”语,故后世常以“岁寒”借指砥砺节操。

7. 下面对这首诗的解说和赏析,不正确的两项是(8 分)( )

A. 一、二句写丹橘区别于一般树木,能够经受住严冬的摧残,“犹”字蕴含着作者对丹橘的

同情之意。

B. 三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”,又以肯定语“自有岁寒心”一“收”,赞

美丹橘具有耐寒的节操。

C. 五、六句的意思是,丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾,可是从中原到江南却有山水

阻隔,嘉宾难以到来。

D. 七、八句的意思是诗人从感慨中得出的判断:命运的好坏,只是因为遭遇的不同;而这又

如同周而复始的自然规律一样,其中的道理实在难以捉摸。

E. 最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘,并以“此木岂无阴”反诘收束全诗,进一步

抒发了诗人的怨愤之情。

8. 杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余”,意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余

地。结合具体诗句,说说这首《感遇》能让人联想到哪些内容?(8 分)

三、名篇名句默写(共 5 句,共 10 分)

-5-

9.《逍遥游》中“



”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变

化才是真正的逍遥游。

10.《滕王阁序》中以山水色彩的浓淡对比突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”

的句子是:“





11.诸葛亮在《出师表》中,劝谏后主,也是劝谏后人不要看轻自己的句子是:“



四、语言文字应用

12. 下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是(5 分)( )

①广大新闻工作者常年坚守岗位,夙兴夜寐,坚持用妙笔和镜头记录祖国发展的成就,讴歌

党员干部的优良作风。

②《西游记》英译为《猴》,《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》,结果韵味全失,这种

译法简直不可理喻。

③在央视举办的研讨会上,面对众人褒奖,电视剧导演曹慧生不赞一词,只顾埋头记录大家

的意见。

④2017 年 8 月 8 日九寨沟县发生 7.0 级地震。处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣,被誉为“童

话世界”的九謇沟也变得伤痕累累。

⑤真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测,他们能够正确预测事情的发展

状况,或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。

⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触,展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态,可谓

力透纸背。

A. ①③⑥

B. ②④⑤

C. ①③⑤

D. ②④⑥

13.下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是(5 分)( )

①王华从多方面查阅资料,并经过大量调研、走访,一年以后,终于完成了这一称得上是不

易之论的方案初稿。

②宋末诗人、画家郑思肖一生布衣,却“位卑未敢忘忧国”,曾向朝廷献抵御元军之策,宋

亡后孑然一身,孤独终老。

③我是个大胖子,这位老护士戴着眼镜,仔细查找我手臂上的血管,很快就选准了稍稍明显

的一条,一针见血,令人敬佩。

④这家博物馆里珍藏着大量艺术价值极高的石刻作品,上面的花鸟虫鱼、各式人物及自然景

观,栩栩如生,美轮美奂。

-6-

⑤一位热心市民路遇火灾,徒手爬上三楼,四次冲进火场救人,接受采访时表示,一个普通

公民此刻挺身而出,责无旁贷。

⑥葡萄牙著名足球运动员 C 罗禁赛归来后,虽然状况不佳,但表现还算差强人意,可对他寄

予厚望的球迷仍非常失望。

A. ①③⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥

14. 下列各句中,没有语病的一句是(5 分)( )

A. 能否推动两国之间的自由贸易,加强文明交流互鉴,密切双方在教育、旅游、体育等领域

的联系,是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。

B. 对作家和文章,我一向是怀着类似的景仰和认同,但近年来,所见最多的却是一些打着作

家名头做幌子的势利主义者,把写作当作获取名利的工具。

C. 最近,在马达加斯加首都连续发生了几起针对中国国民的恶性刑事案件,这些案件涉及的

受害人主要以做生意、开餐馆,办中医诊所等方式赚钱谋生。

D. 明代航海指南《顺风相送》中的一段关于钓鱼岛的文字是目前能证明中国人最早发现、命

名和利用该岛屿的文献资料,是有力的历史证据。

15. 下列各句中,没有语病的一句是(5 分)(



A. 国际金融论坛研究院执行院长、香港大学教授肖耿 6 日在北京出席国际金融论坛年会时认

为,中国不应花过多努力考虑经济增长率。

B. 到非洲打拼了近 40 年,胡介国不仅拼得了数亿身家,还成为中国和尼日利亚经济、文化

交流的桥梁,在尼日利亚成为名人。

C. 快节奏的社会,一些人轻视书写错误,倘有人认真追宄错误则往往被视为“不识趣”,这

实际上代表了一些人遇事不认真且反对“较真”。

D. 只要还有一个人乃至一家一户没有解决基本生活问题,我们就不能安之若素;只要群众对

生活的憧憬还没有变成现实,我们就要奋斗。

16.下列各句语言表达得体的一项是(5 分)(



A. 有您这样的芳邻,一定是非常幸运和幸福的事。

B. 张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C. 中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就

动刀动枪的。

D. 你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。

17. 下列各句中,表达得体的一句是(5 分)( )

-7-

A. 对于即将到来的高考新政,李老师等三人经过认真调查研究,撰写了一份高质量调查报告,

并已责成学校领导研究落实。

B. 小明生病了,给班主任老师写了请假条,主要内容是“因我不慎感冒发烧,不能到校上课,

希望准我一天假,特此声明。”

C. 辩论会上,他对中国人口问题发表了一番高论,最终获得了比赛的第一名,他的观点也引

起全国知名专家的高度关注。

D. 前几日我将装有重要票据的手提包丢失,非常着急,蒙您及时送回,感激不尽,明天我将

专程前来致谢,请在家恭候。

18. 根据语境,下列排序最恰当的一项是(4 分)( )

示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》

诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想

象中的情景。________。___________。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说

得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称

④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、语言的和悬想的

⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A. ①④⑤②③

B. ①③④⑤②

C. ③①④⑤②

D. ③④⑤①②

19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连一贯,内容贴切,逻辑

严密。每处不超过 15 个字。(6 分)

共享单车在给人们出行带来方便的问时,①

__。如何呵护共享单车,考验着

骑车人的素质,②

__。对骑车人来说,不能只图方便,也要树立起规则意识,

珍惜共享成果;对企业平台来说,不能只投车不管理,把积累的风险和问题转嫁给社会;对

管理部门来说,不能让企业单打独斗,也要加强对共享平台的管理,引导市民文明用车。唯

有如此,③__

_。

-8-

高二语文周测答案

1. A。本题考查考生理解文章内容的能力。A 项“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没

有深刻的含意”有误。原文中说“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的

一部分或娱乐宾主的节目”,可见是有深刻的含意的。

2. C。本题考查考生理解文章内容的能力。C 项“他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋

侯不要听信”有误。原文中说“子展却借用来说,晋侯纵然有理由,但‘人言可畏’,别人看

来总是为了一个叛臣 ”。可见,不是叫晋侯不要听信。

3. B。本题考查考生理解文章内容的能力。B 项“不然则仍然是没有曲调的‘徒歌’”有误。

原文中说“古代史传中还有一些不在三百篇之内的‘徒歌’”, “这样的歌,从性质上说和‘献

诗陈志’没有什么分别。不过士大夫献诗,是特地做了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社

会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中”。由此可见,“徒

歌”不是没有曲调的诗歌.

4. C

试题分析:本题主要考查对四则材料相关内容的理解。C 项“这必将在客观上限制

其发展”没有依据,无中生有。尽管它存在作者所说的不足之处,但是人们可以通过一定的

方式消除其消极影响。

5. BD 试题分析:本题主要考查对材料相关内容的分析和评价。A 项中“表明我国内容付

费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者”说法错误,这类人可能占的比例较高,但还有

其它身份的人群。C 项中“与互联网商业的模式不同,知识付费契合了国内创新产业热潮”不

正确,原文中只是说二者变现方式的差别,并不是说互联网商业模式不符合国内创新产业热

潮。E 项中“以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的”说法错误,原文中“多采用免

费服务”。

6. ①国家层面要加大网络版权保护力度,鼓励相关商家合理发展。

②商家层面要针对市场需求,努力提供更广泛、更优质、更具性价比的优质服务;

③消费者在消费过程中要更加理性,不能盲目消费,养成思考的习惯,注重能力的提高。

试题分析:这是一道探究的题目,既涉及到文章的内容,又要拓展。首先立足文本,提出对

于促进“内容付费”的快速良性发展的建议,用文中的事例进行说明。如可以从国家层面、

商家层面、消费者等方面分析,提出合理的建议,然后在材料中找到相关的依据。如从文本

材料一、二、四来看,商家要想发展,只有让消费者愿意消费,并且从消费中得到自己想要

的商品,即更全面的内容、更优质的答案、更合理的价格。

-9-

7.AC

试题分析:A 应该是“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。C 项这两句

是说丹橘虽好,无奈山高水深,重重阻隔,难以把它运出去,进献给嘉宾。

点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项

一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不

对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一

般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误,此题的两个选项分

别考核诗歌的内容和情感。

8.①诗人赞颂丹橘经冬犹绿,由此可以联想到诗人自己虽遗权贯排挤,却坚贞不屈保持正直

高洁的品质与情操。②“自有岁寒心”一句充分显现了丹橘坚韧的性格,历霜雪而弥坚的高

尚情操。使人联想到诗人一副自我肯定、充满自信的神情,表现出威武不屈,挺拔峥嵘的英

雄气慨。③诗中写道丹橘由于路途阻隔无法进献给嘉宾,不能受到嘉宾的青睐,这不由使读

者联想到当时朝的黑暗和诗人遭贬斥的坎坷遭遇,诗人借橘喻人,感叹自己空怀报国之才而

无用武之地,不能得到朝廷的赏识。④最后两句写桃李受世人重视,而被人们忽视的丹橘却

也能绿树成阴,不禁使人联思到作者当时的心境,虽因遭受排挤面心情抑郁但又保持着自己

坚贞不屈的高尚品格。

试题分析:读此诗,自然想到屈原之《桔颂》。诗人谪居江陵,正是桔之产区。于是借彼丹 桔,

喻己贞操。诗开头二句,托物喻志之意,尤其明显。以一个“犹”字,充满了赞颂之意。 三、

四句用反诘,说明桔之高贵是其本质使然,并非地利之故。五、六句写如此嘉树 佳果,本应

荐之嘉宾,然而却重山阻隔,无法为之七、八句叹惜丹桔之命运和遭遇。 最后为桃李之被宠

誉,丹桔之被冷遇打抱不平。全诗表达诗人对朝政昏暗和身世坎坷的愤懑。诗平淡自然,愤

怒哀伤不露痕迹, 语言温雅醇厚。桃李媚时,丹桔傲冬,邪正自有分别。

9.若夫乘天地之正,而御六气之辩 10.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。11 不宜妄自菲薄

12【答案】B 试题分析:①夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。使用正确。②不可理喻:不能

够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。使用错误。③不赞一词:原指文章写得很

好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。④瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据

高位,煊赫一时。瓦釜:用黏土烧制的锅。使用错误。⑤管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来

量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。使用错误。⑥力透纸背:形容书法遒劲有力或文章深刻

有力。使用正确。

13【答案】B 试题分析:①不易之论:内容正确、不可更改的言论。用在此处,不合语境。

- 10 -

②孑然一身:孤零零一个人。③一针见血:一针刺下去,马上看见出血。比喻话说得简短而

能切中要害。此项使用的是它的本义。④美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置

等美好漂亮。此处形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”、“各式人物”、“自然景观”,不

妥。⑤责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。用在此处,不合语境,可改为“义不容辞”。

⑥差强人意:大体上还能使人满意。

14【答案】D 试题分析:A 两面对一面,在引导前“能否”,去掉后面的“能够”。B 句式

杂糅,“打着……做”错误。C 内容交叉无法并列,“做生意”范围较大,和后面内容有包含

关系。

15【答案】B 试题分析:本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并

列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配 A 搭配不当,应将“努力”改为

“精力”。C 成分残缺,句末加上“的处事态度”;D 语序不当或逻辑错误,应将“一个人”

和“一家一户”互换位置。

16.A(B.“赏识”用在上对下,C.应用严肃庄重的书面语体,D.根据内容,应是家长和孩子

对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。)

17.【答案】C 【解析】试题分析:A 项,“李老师”和“校长”身份地位不同,不能使用

“责成”这个词语。B 项,小明请假,使用“特此声明”语气生硬,不合场景。D 项,“恭候”

自己对别人敬称,不是别人对自己。

18.【答案】C

【解析】试题分析:此题考查排序题。综合来看,几个句子的中心议

题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,③句中的“后来”照应前文的

“本是”,①是对③的具体阐述,④⑤②是总分结构,因照应后文的“同追述的示现相反”。

也可用排除法,根据“预言的示现,同追述的示现相反”判定前面一句是⑤,AD 两项排除:

⑤句前是④,④是总述句,后三句分别阐述“追述的”“预言的”“悬想的”,故②句应该

在⑤句之后,④⑤②排列的有 BC 选项,也可排除 AD 选项。列举杜甫的诗句是为了说明“修

辞手法”,根据语感,顺序应为③①,由此可以选 C。

19.【答案】

(1). 也带来了不少问题

(2). 更考验着企业和主管部门的智



(3). 共享单车行业才能发展得更好

【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的

提示,如第①空注意后文“积累的风险和问题”,第②空注意后面的“对企业平台来说”,

第③空注意前文“共享单车”。

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