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五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版 PPT课件_图文

五年级下册数学课件- 分数的意义 - 人教版 P P T 课件 五年级下册数学课件- 分数的意义 - 人教版 P P T 课件

成县西关小学

分数的产生:
? 在进行测量、分物或计算时,往往 不能正好得到整数的结果,这时常 用分数来表示。

1

1

2

2

你能结合下面的例子说明 的含义吗?

1 4

1 4

1

1

4

4

把(

)平均分成(

)份,这样的(

)份用

1 4

表示。

把(

)平均分成(

)份,这样的(

)份用

1 4

表示。

每份是这盘面包的 1 。 4

分数的意义:
一个物体、一些物体等都可以看作 一个整体,把这个整体平均分成若 干份,这样的一份或几份都可以用 分数来表示。

一个整体可以用自然数1表示,

通常把它叫单位“1”。



看成单位“1”,每个 是



1 4

一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 1

单位“1” 一个计量单位 :如1米、1千克、1平方米 1

由许多物体组成的一个整体: 如一堆沙、 全班同

学、12面旗帜、6个苹果

1

你能说说下列分数的含义吗?

-3 4

-2 5

-7 9

1 2 2 3
3 4
5 6

1 一分为二 2

百里挑一

1 100

七上八下 7 8 9
十拿九稳 10

把单位“1”平均分成若 干份,表示其中一份的
数叫分数单位。

如:23

的分数单位是

1 3

读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位

1

1

6

6

2

1

7

7

4

1

15

15

11

1

18

18

7

1

100

100

1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。

3

5

3

2

4

9

5

4

2.
每个茶杯是这套 茶杯的 ( 1 ) 。
( 3) 3.

每块月饼是这盒 月饼的 ( 1 ) 。
( 8)

每袋粽子是这些

粽子的((

1 4

) )



每种颜色的跳棋是

这盒跳棋的

( (

1 6

) )



用分数表示下列图中的绿色部分,
1 4
把什么看作单位“1” 12个小正方形

1 3
把什么看作单位“1” 9个笑脸

1、用下面的分数表示图中的阴影部分,对吗?

3

1

2

1

4

4

4

2

2、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?

×

×



×

5、猜猜一共有几枝?
1 6

5、猜猜一共有几枝?
1 6

5、猜猜一共有几枝?
2 5

把4米长的铁丝,平均分成5段,每段 是这条铁丝的( 1 )。
5
4米
1 5

一辆汽车3分钟行驶了4千米,每 分钟行驶4千米的( 1 )。
3
4千米

拓展练习:

1.把单位“1”平均分成a份,表示这样的

b份的分数是(

b a

),分数单位是

1 ( a )。

1 2.分数单位是 7 的分数你能写几个?

1 2 3 4 5 6 7 …… 7 7 777 7 7

实践与探索
1、你是全班人数的( )。
2、你们小组的人数是全班人数的 ( )。
3、你们小组的女生人数是你们小 组总人数的( )。

练一练
一、填空 1、把(

)平均分成(

),表示这样的( )或(

)的数,叫做分数。

2、2 是把单位“ 1” 平均分成( )份,表示这样( )份的数。

7

3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是(

),每份是5米的(

)

4、117 (的分数单)位个是这(样的分)数,单有位(就是自)然个数这1 样的分数单位,再添上

二、判断

× 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(

)

× 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位(

)

× 3、 1 和 单位 “1” 相等

(

)

√ 4、把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,就是 八分之五 (



三、思考:下图中涂色部分占全图的几分之几?

2





8

4





6

小结:
通过今天的学习,我们知道了在很早以前 我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整 数表示结果的问题,就已经开始用分数来表示 了,经过几千年的发展,我们对于分数的应用 也变得更熟练更广泛。希望通过学习,我们每 一位同学也能更多的了解分数,更好的学习分 数知识。

1、情感态度与价值观目标:体验和感 受到国 家机构 对国家 生活的 管理和 维护。 2、能力目标:能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标:区分各类国家机关,了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 4、认识日常生活用品、学习用品的特 点和功 能,了 解这些 用品给 自己的 生活和 学习带 来哪些 帮助。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到,给学习、生活带 来的不 便和麻 烦,初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标:树立宪法 至上的 意识, 遵守宪 法。


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