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五年级下册数学课件-质数和合数-人教版 PPT课件 (15)_图文

五年级下册数学课件-质数和合数-人 教版 PPT课件 (15)
小学数学第十册
3.质数和合数

五年级下册数学课件-质数和合数-人 教版 PPT课件 (15)

镇平县晁陂镇大庙小学

密码提示:按提示的顺序写 1、一个数的最小因数; 2、最小的偶数,最小的奇数; 3、12和18共有的因数;
这个密码是七位数:(1011236 )。

教师小结:
一个数的因数的个数是 , 最小的因数是 ,最大的因数 是。

自探提示:请同学们自学教材第14页内容。 1、找出1~20中各数的因数,看看它们的因数的
个数有什么规律。 2、生自探并完成表格填空。
3、什么是质数,什么是合数,你是怎样来区别质数 和 合数的? 4、1是质数还是合数呢?为什么?

1的因数( 1



2的因数( 1、2



3的因数( 1、3



4的因数( 1、2、4



5的因数( 1、5



6的因数( 1、2、3、6 )

7的因数( 1、7



8的因数( 1、2、4、8 )

9的因数( 1、3、9



10的因数( 1、2、5、10 )

11的因数( 1、11



12的因数( 1、2、3、4、6、12 )

13的因数( 1、13



14的因数( 1、2、7、14 )

15的因数( 1、3、5、15 )

16的因数( 1、2、4、8、16 )

17的因数( 1、17



18的因数( 1、2、3、6、9、18 )

19的因数( 1、19



20的因数( 1、2、4、5、10、20 )

1

8

11

1既不是质数也不是合数
质数:一个数只有1和它本身两个因 数, 那么这样的数叫做质数
合数:一个数,如果除了只有1和它 本身还有你别的因数,那么这样的数 叫做合数

下面的数那些是质数,那些是合数? 19 22 23 25 33 77

。1.找出100以内的质数,做一个质数表。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
再探提示: 请你运用恰当的方法找出100以内的质数

。1.找出100以内的质数,做一个质数表。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

去掉 去掉 去掉 去掉

的倍 3 的 5的 7 的 去掉1



倍数 倍数 倍数

100以内的质数表

2357 17 19 23 29 41 43 47 53 67 71 73 79 97

11 13 31 37 59 61 83 89

1、在自然数中最小的偶数是(0),最 小的奇数是(1),最小的质数是(2),最 小的合数是(4);
2、根据一个数的因数个数非零自然数可 分为( 1 )、(质数)和(合数)。根据是否 是2的倍数可分为(偶数)和( 奇数 );

3、下面的说法正确吗?说一说你的理由。

(1)所有的奇数都是质数。

()

(2)所有的偶数都是合数。

()

(3)在1、2、3、4、5,…中除了质数以外都

是合数。

()

(4)两个质数的和是偶数。

()

3、下面的说法正确吗?说一说你的理由。

(1)所有的奇数都是质数。

()

(2)所有的偶数都是合数。

()

(3)在1、2、3、4、5,…中除了指数意外都是

合数。

()

(4)两个质数的和是偶数。

()

在1~20中

偶数有 (

);

奇数有 (

);

质数有 (

);

合数有 (

);

( )既是偶数又是质数;

( )既是奇数又是合数;

1、情感态度与价值观目标:体验和感 受到国 家机构 对国家 生活的 管理和 维护。 2、能力目标:能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标:区分各类国家机关,了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 4、认识日常生活用品、学习用品的特 点和功 能,了 解这些 用品给 自己的 生活和 学习带 来哪些 帮助。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到,给学习、生活带 来的不 便和麻 烦,初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标:树立宪法 至上的 意识, 遵守宪 法。


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