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认识东南东北西南东南教案 数学三年级下第一章位置与方向一第2节人教版_图文

人教版 数学教案 三年级下册 第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北
第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北 一.教学内容
人教版小学数学教材三年级下册第 7 页例 3。
二.教学目标
1. 知识与技能:通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东南、东北、西南、西北 四个方向,给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2.过程与方法:通过各种活动,让学生亲身体验数学与生活的密切联系,进一步发展空 间观念。
3.情感与价值观:通过描述,锻炼学生的表达能力和观察能力,培养学生良好的学习心 态和解决问题的能力。
三.教学重点/难点/考点
教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向。 教学难点:结合生活实际学会应用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个不同 的方向。 考点分析:认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个不同的方向,能辨别平 面图上的方向。
四.专家建议
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。结合新课标的精神,可以知道学生掌握这 方面的知识不是一个简单的接受过程,而是一个发现、创新的过程。为此,在设计本节课教 学时,要以促进学生发展为中心,让学生自己发现,尝试说一说,激励学生自得自悟,并建 议采用合作学习的方式,形成师生、生生之间的有效互动,提高学生学习数学的兴趣和自信 心。
五.教学方法
引导讲解法 小组合作 课件演示。
六.教学用具
课件 指南针。
七.教学过程
1.情境导入 1.同学们,你们听说过四面八方这个成语吗? (板书:四面八方) 师:四面是指哪四个面?(四面是指东、南、西、北这四面)。
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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

人教版 数学教案 三年级下册 第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北
2.复习东、南、西、北。 师:教室的哪一面是东面?你是怎么知道的? 与东面相对的是哪一面?(学生回答后在西面贴上一个“西”字)。 教室的哪一面是南面?与南面相对的是哪一面? [设计意图:通过师生的交流,唤起学生对已有知识经验的回忆,其目的是先激活学生 已有的知识,也为学生学习新的知识作好充分的准备。] 师:东、南、西、北大家都认识得很清楚,现在请大家看一张图片,想一想这是什么地 方?(学生欣赏校园情境图)。 2.探究新知 在平面图上怎样辨别东、南、西、北。 操场的北面有什么?操场的南面、西面、东面各有什么? (学生回答时,随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北 4 个字。) 师:同学们回答地真棒,为了更快更准地辨别方向,今天,老师带来了一个的朋友,你 想认识它吗?请看,这是什么?(指南针红色一头永远指向北方,它可以帮助我们辨别方向)。
2、观察指南针的盘面。 师:指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向,还有哪些方向? (东北、东南、西南、西北) 今天,我们就要认识这四个方向,我们一起来读一读。 (1) 认识东北方向。 师:请看大屏幕,这根箭头指向哪一面(东),这根箭头指向哪一面(北),东与北之间 所指的方向叫东北方向。(电脑演示)谁能跟我这样说说呢? [设计意图:在处理教学难点“认识东北方向”时,教师采用的是“扶”教学方法,借 助多媒体让学生直观地感受到“东北方向”这个新的知识点,并在教师的帮助下,生成新的 知识。] (2) 认识东南方向。 (3) 师:东和南之间所指的方向是什么方向? 先想一想,再把你的想法和同桌的同学说一说。 问:你是怎么想的?(学生说,电脑演示)。 东和南之间所指的方向是东南方向。我们一起说说。 [设计意图:“东南方向”的学习,教师采用的是“半扶”的教学方法,让学生根据知 识的迁移在小组内互说,然后再反馈。] 师:认识了东北和东南,你还想认识什么?
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人教版 数学教案 三年级下册 第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北
谁能说说西南是指哪儿? 请你大声地告诉同学们西北是指哪儿? [设计意图:“西南、西北方向”知识点的学习,采用的是“放”的教学方法。因为有 以上两个知识点的铺垫,学生学习就已“水到渠成”。] 课件出示图片,联系实际检验学生掌握的方向。
认真找一找下面各种动物分别在哪个方向? 指名指出来。 附答案:象馆在西北,鹿苑在东北,熊猫馆在西南,河马馆在东北。 课件出示图片。
小动物们迷路了,请你们帮他们找到家。
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人教版 数学教案 三年级下册 第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北
附答案:小狗家是木头房子,小猴子是桃子房子,兔子是树干房子,小鹿是蘑菇房子。 3.课堂练习
答案:略 [设计意图:在这一环节的教学活动中,教师始终面向全体学生,给学生足够的时间和 空间,让学生充分展开活动,通过学生独立探索、小组合作交流等多种途径,体验方向的改 变是和参照物有关的,较好地体现了新课程的理念。] 4.巩固提升 描述小动物的位置:
附答案: 小兔家在学校的 西北 方向。 小鹿家在学校的 西南 方向。 小猪家在长颈鹿家的 东北 方向。 小老虎家在小猴家的 西南 方向。
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人教版 数学教案 三年级下册 第一章 位置与方向(一) 第 2 节 认识东南、东北、西南、西北
5.课堂总结 a 提问: 这节课你学到了什么? b 师生总结 1.又认识了四个新朋友:东南、东北、西南、西北。 2.通过这节课的学习我们对成语“四面八方”中的“八方”有了进一步的理解。 3.我可以带上指南针去任何地方找寻四面八方都有哪些建筑物。 4.回家后我会告诉和爸爸、妈妈家里客厅的四面八方各摆着什么东西。
板书设计
认识东南、东北、西南、西北
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