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河南省中考语文试题(含答案)

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河南省中考语文试题
注意事项: [来源:学+科+网 Z+X+X+K] 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷共 6 页,满分 120 分,考试时问 120 分钟。 2.试题卷上不要答题,请用 0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题
卷上的答案无效。 3.答题前,考生务必将本人姓名、准考征号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用(共 27 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2 分). A.镌.刻/意味隽.永 禁.钢/情不自禁 贻.笑大方/心旷神怡. B.阴晦./诲.人不倦 差.遣/参差.不齐 肆无忌惮./弹.尽粮绝 C.炮.火/如法炮制 胸膛./瞠目结舌 任.重道远/光阴荏.苒 D.夜幕./蓦.然回首 和.煦/和.衷共济 视若寇.仇/豆蔻.年华 2.下列词语中没有错别字的一项是(2 分) A.恻隐 孺子牛 满腹经伦 蔚然成风 B.羁绊 三部曲 侍才放旷 相得益章 C.绮丽 度假村 器宇轩昂 谈笑风声 D.缔造 打擂台 舐犊情深 相濡以沫 3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2 分) A.他治学严谨,勤奋敬业,对工作精益求精,锱铢必较。 B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手,聪明伶俐,贻笑大方,小小年纪就记得很
多汉字和词语,深受观众喜爱。 C.这万般泉声,被一支看不见的指挥俸编织到一起,汇成~曲奇妙的、栩栩如生的
交响乐。 D.由于他刻苦练字,锲而不舍,所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。 . 4.下面一段话中,两个画线句子各有一处语病,请将改正后的句子写下来。(2 分) 在时光的咏叹调中,人正如一朵花,①自己的果实,全靠自己是否投入 地去吸收大自.然
的营养。时光无情的平等,②它无时无刻告诉你:青春有过但只有一次,肌体活过也仅此一 生。你有什么理由不好好珍惜呢?
5.古诗文默写。(8 分) (l)_________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (2)春蚕到死丝方尽,________________ _。(李商隐《无题》) (3)杜牧《泊秦淮》中,巧用典故表达对醉生梦死的统治者的嘲讽,对国家命运的关切 和忧虑的句子是“________________,__________________。” (4)面对历史遗迹,诗人常常感慨万千。杜牧在《赤壁》中,借“_________,________” 抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平;张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ _________; _____________”表达了对劳动人民的深切同情。 6.名著阅读。(任选一题作答)(4 分) (l)在我国古典小说中,绰号常常能体现一个人物的性格特点,请任选《水浒传》里宋江的 一个绰号,结合相关故事情节,简述其性格特征。 a 黑宋江 b 孝义黑三郎 c 及时雨 d 呼保义 (2)在《童年》中“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中,外祖父是个怎样的 人?请结合小说情节加以分析。

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我选: [来源:学科网 ZXXK]
7.根据要求,回答下面问题。(共 7 分) 材料一:记者从洛阳市环保局获悉,为实现“治霾留 蓝”的美好愿景,今年洛阳将出台 新标准,在杜绝渣土车横行、环境监管纳入城市管理等方面开出“应急药方”,同时为防止 “踢皮球”,划清了与治霾有关的 20 个部门的职责。 材料二:洛阳市环保局局长陈亚利告坼记者,2014 年洛阳市形成雾霾的原因,主要是电 厂烧煤、尾气和油烟。在过去的一年里,洛阳市环保局已采取相应措施,全年城市区环境空 气质量有所改善。 材料三:网上流传着这样一句话: “世界上最远的距离不是生与死,而是我们一起走 着却只见雾霾不见你”。 (1)给材料一拟写一个标题(15 字左右)(3 分) (2)请你根据材料一、材料二,概括出治理雾霾的具体措施。(2 分) (3)联系材料一和材料二的内容,谈谈材料三给你的启示。(2 分)
二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 8~ 12l,题。(共 16 分) 酸甜故乡年 ①夜静的出奇,远处一阵鞭炮轰鸣,提醒我正在过年。儿子翻身而起,兴奋地乱蹦,我
小时候过年也和他一样吧! ②我想起了老家,想起了我出生的那个美丽村庄。 ③农村的新年,是非常长的,年味也浓。在老家,过完腊八即开始准备,不过十五元宵
节,新年不算过完,不出正月,年味不完全消散。那里的年,还有奶奶一起过。每到寒假, 定是我催促着回老家过年的,我念着奶奶,念着腊月二十三老灶爷点名,更念着奶奶做的各 样口乞食。奶奶手巧,定是做这做那等我回去—芝麻片、野菜合、蜜汁山楂、蜂糖核桃…… 尤其是爸爸叔叔爱吃的柿子醋,我总是一马当先,不请自到,操起木勺到下屋亲自盛来,浇 面条、蘸饺子、拌凉菜,要的就是那地道家乡味。
④柿子醋,顾名思义,是柿子酿成的醋。霜降前后,不等柿子全熟,周身泛黄即可摘下, 洗净去蒂,放入瓷缸,凉水没体,再用稀纱布、塑料布密封加盖,盖项压上重石。a 少则要泡 上两个来月,多则放至生苤上.壁开石头,打开盖来,酸味清新,略带果香,观之清澈,闻 之微甜,恨不得先喝上一口。奶奶定是人来到声先来,“慢点,等我来,石头太重你搬不动, 可要小心砸了脚。…‘得用木勺子舀,勺要擦干,撇开白蒲(缸内柿子醋的上面一层乳白色 的半透明的东西)……”不待奶奶话说完,我早已将醋盛好端上桌等着大家夸奖,即便是只 夸醋清香,不夸我勤快,我心里乜美,就像这醋是我酿的一样!b 更美的是躲在爸爸怀里,被 大家逗着喝上一口,我酸的小嘴一抿,鼻头一皱,眼睛一眯,惹得大家哈哈大笑!奶奶也端 饭摆筷,合不拢嘴,不忘嗔怪一句:“哎呦,哄着叫她喝,别呛着了,先笑后哭噢!”我呢, 才不哭呢,笑得咯咯直叫,没人逗了自己还伸手要着再来一口!
⑤说来奇怪,小时候的年,喜得我们姑表姐妹都赖在奶奶家不走,我年龄小,还是主人, 理应受宠,大家尽情玩乐,好不热闹!除夕,我们早早地将新衣服拿出来,从里到外,试好, 脱掉,再叠好,放在床头。然后嘁嘁喳喳商量着到灶火吃肉、吃油货,肉是甜的,放盐煮不 烂,只好就着蒜汁吃,油货各种各样,松肉、芝麻片、甜果子、红薯丸子,过了油锅都变得 香甜,一样尝一点,守着灶火吃一天,还等着除夕夜一顿饺子。我家的饺子都是我催着包的, 记忆中很少在春节晚会前包完,我不包,就一个劲的催啊,催着妈妈奶奶快点包完好看春晚。 老家的除夕夜里,多少回有我叫唤着奶奶,赶紧来,开始了。奶奶总是快乐的应着,来了来 了,声来了人也来不了。直到饺子下锅,奶奶舀来柿子醋,这一天的准备才算结束。“来吧,

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吃了一天不住嘴,小心积食,喝一碗开开胃!”奶奶边说边递到我唇边,我乖乖张开嘴,和 表蛆们一起满足地大口喝下——那是两勺柿子醋,一勺蜂蜜,温水调制而成的“酸甜水”, 充满奶奶味的儿时饮料啊……那时熬年,看春晚,聊天,烤炭火就是除夕夜的全部节目。晚 会我是一眼不落的,多少年了,好看不好看我就 7 迷春晚,其实是迷恋一种记忆。记得小时 候我熬不住,表姐们就拿奶奶泡的柿子醋给我提神,酸酸甜甜,清清爽爽,姐妹们嚷着、叫 着、闹着、笑着……奶奶家的 14 寸黑白电视机,装满了多少关于年的回忆。记得奶奶的被子 软啊,是用纱布做的里;记得奶奶家的炭火暖啊,火盆里的煤一夜不灭 ;记得奶奶酿的柿子 醋甜啊,每次离开都装一大壶回去……
⑥这样的年,离今已二十多年。时过境迁,我们搬了家,我又成了家,年过的却不如从 前在老家热闹、饺子也吃不出从前的滋味。倒是儿子端饺子、摆供、磕头、领红包忙得不亦 乐乎,看着儿子的欢喜,不禁想起我的童年,我的酸甜故乡年。
⑦我不禁揽过儿子,跟他讲,妈妈小时候过年呀,鞭炮缠绕在院中的沙梨树上,像给圣 诞树挂上了彩灯,一炮点起,满树红花,震耳欲聋……
8.有人说将本文题目改为“柿子醋”更好,你认为呢?请说出理由。(3 分) 9.品渎第④段两处划线句,任选一句,赏析其表达效果。(3 分) 10.结合全文,说说文章第⑦段的作用。(3 分) 11.文中的“奶奶”是一个什么样的形象?请简要分析。(4 分) 12.作者“多少年了,好看不好看就是迷春晚,其实是迷恋一种记忆”,而现在春晚却屡 被吐槽。对春晚为什么会有这样不同的态度?(3 分) . (二)阅读下文,完成 13—16 题。(共 12 分)
做一个汉字传人 ①世界上有四大古文字,唯有汉字硕果仅存,至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风 顺,它曾面临“拉丁化”的挑战,计算机的挑战……不过事实告诉我们,承载着几千年人类 文明的汉字,是有着顽强的生命力的。但当下汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果, 汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具,汉字也没有得到糟心的维护。在汉字教 育和汉字运用方面,有不少问题是值得关注的。 ②比如字理的模糊。和拼音文字不同,每一个方块字都有着独特的字理,研究字理成了 一门学问,这就是“小学”,即文字学。我们的前辈文化人,几乎都曾受到文字学的熏陶。 陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》;鲁迅听章太炎讲解《说文解字》,写过别具慧眼的 《门外文谈》;郭沫若更是甲骨文方面 的研究专家。可是,今天的识字教育似乎无“理”可 言,文字学早被驱逐出课堂,学生只知点横撇捺,不知造字理据。所以才会有人经常把“天 翻地覆”写成“天翻地复”,把“不胫而走”写成“不径而走”,把“草菅人命”写成“草 管人命”。 ③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体,准确的读音,是掌握汉字的基本要求。有 些人却视读音为儿戏,秀才识字读半边,古已有之,于今为烈。于是,“龋齿”成了“yu 齿”, “濒临”成了“pin 临”。 + ④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程,到了汉代经历“隶变”以后基本成熟, 从笔画到结构,形成了社会共识。新中国建立以后,通过自觉的文字改革,书写有了明确的 规范要求,可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“.}”了, “康师傅”的“康”下这写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字,一打出来就是错的,比 如“假”字的右上角误写成了“几何”的“几”,“肺”字的右半边误写成了“城市”的“市”。 当年铅排时代,印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各 行其是,错了也无人过 问,出现了文化管理上的盲区。 ⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字,唯有汉字形成了一门独特的书写艺术—书

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法。写字,历来是文化人的基本功。看看“五四”;以来的作家手稿,哪一个不是写得一手 好字?“墨宝”,曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起,汉字书写被边缘化 了。当年教育部长蒋南翔曾经说过:“我最怕两样东西:一是北京售货员的脸,二是中国大 学生的字。”
⑥汉字,是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天,是和一代又一代汉字传人的努力分不 开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里,作为一个汉字的传人,如何正视汉字的生存现 状,提高汉字的文化地位,让汉字绽放出更为灿烂的花朵,这是历史赋予我们的责任。
(作者:秦光 ,有删改) 13.写出本文的中心论点。(2 分) 14.从第⑤段中选一种论证方法,说说它在文中有什么作用?(3 分) 15.“撼祖国强盛,卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢 语。上面有一个错别字,请你指出并改正这个错别字。如果将这个事例放到文中,你认为放 到第几段最合适?为什么?(4 分) 16.结合文章内容,说说要做一个汉字的传人,我们应该怎么做?(3 分)
三、古诗文阅读(共 15 分) 阅读下面两个语段,完成 17 一 20 题。(共 11 分) (一)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而
不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食, 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴叁堡童箜之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,竖 鉴羞鲎人;余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意 l÷以中有足乐者,不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》) (二)范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适(1)长山朱氏。既长,知其世家(2),感泣辞母, 去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏憩,辄以水沃面。往往嬗粥(3)不充, 日昃(4)始食,遂大诵六经之旨,慨然多有志于天下。常自诵日:当先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐 。 ①适:嫁。 ②世家:身世。 ③魑粥:稠粥。 ④日昃:太阳偏西。
(节选自《宋名臣言行录》) 17.解释下面加点词语在句中的意思。(2 分) (1)媵人持汤.沃灌 (2)同舍生皆被.绮绣 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4 分) (1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 (2)盖余之勤且艰若此。 19.语段(一)中画线句使用了什么修辞手法?其表达作用是什么?(3 分) 20.同样是克服困难,勤奋苦读,宋濂和范仲淹的读书动力有什么不同?(2 分) 阅读下面一首诗,完成 21~ 22 题。(共 4 分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
21.“沙场秋点兵”一句中哪个字用得好?为什么?(2 分)’ 22.这首词表达了诗人什么样的思想感情?(2 分)

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四、作文(50 分) 23.任选一题作文。 (l)题目:____的日子 要求:①将题目补充完整。 ②写除诗歌外 600 字左右的文章。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 一群孩子在公园放风筝,其中一个 孩子怎么也不能把风筝放飞起来,放着、放着,风
筝就掉下来了。一个大一点的孩子走过去,对这个孩子说:“风筝往往是在顺风时掉下来, 逆着风放,就不会这样。”果然,这个孩子按照指点,很快就把风筝放飞超来。
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。, ②除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试卷参考答案
一、积累与运用(共 27 分) 1.C(2 分) 2.D(2 分) 3.D(2 分) 4.①去掉“是否”,②改“无时无刻”为“时刻”。(2 分) 5.(1)大漠孤烟直 (2)蜡炬成灰泪始干 (3)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(4)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 兴,百姓苦;亡,百姓苦。 (每空 1 分,有错该空不得分。共 8 分) 6.(1)示例 1:宋江绰号“及时雨”,他仗义疏财,扶危济困,急人所急,喜欢为人排 忧解难。比如阎婆惜老父病逝,没有钱安葬,宋江便拿出银子,帮人家办理丧事;晁盖一伙 智取生辰纲事发,朝廷派人来调查破案,宋江不惜冒生命危险,及时去给晁盖通风报信;此 外,宋江还为武松、李逵等好汉慷慨解囊,乐意送银子给人家。 示例 2:宋江绰号“孝义黑三郎”,他长的比较黝黑,在家排行老三,又是一个孝敬父母 的人,在江湖上也颇有侠义之名,所以称为“孝义黑三郎”。比如宋江因广结天下英雄,恐 祸及老父,便事先请宋太公到县衙状告自己忤逆不孝,从而脱离父子关系,其实是出于一片 孝心,不想连累老父亲。上了梁山之后,他会想到把老父亲接到山寨来享福。 (结合故事情节,2 分;写出人物性格,2 分。共 4 分)

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(2)在“我”眼中,外祖父是一个残暴而又慈爱的人。对于犯错的孩子和工人,甚至是

对相依为命的妻子,他都会狠狠毒打,使孩子们都怕他恨他;然而,他教“我”认字,关心

“我”的成长,对不幸的女儿越来越宽容,为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。(只写出外

祖父残暴、自私、专横的一面,最多得

2

分)(共

4

分) [来源:Zxxk.Com]

7.(1)洛阳市将出台 “治霾留蓝” 新标准(3 分)

(2) 措施一:加强城市环境监管,杜绝渣土车辆横行。(1 分)

措施二:明确治霾部门的职责。(1 分)

措施三:对形成雾霾的烧煤、尾气和油烟进行了治理。(1 分)

(答出两点即可,共 2 分)

(3) 示例:雾霾污染的严重程度 或 雾霾给人们的生活造成的严重影响 或治理雾霾刻不容

缓等。(答出两点,言之成理即可。2 分)(共 7 分)

二、现代文阅读(共 28 分)

(一)(共 16 分)

8.我认为改为“柿子醋”更好。因为柿子醋是贯穿全文的线索,柿子醋承载着“我”对

奶奶、对美好童年生活的回忆。

我认为改为“柿子醋”不好。改为“柿子醋”过于直接,而且文中还有大量对农村新年

的描写。原题“酸甜故乡年”既指柿子醋的酸甜,又包含着对故乡年的回忆。

(言之成理即可。3 分)

9.a 句:语言简洁,多用四字词语,准确地写出了柿子醋泡成 后的色、香、味,生动地

表现了“我”对奶奶酿的柿子醋的喜爱和赞美。

b 句:“躲、逗、惹”等动词生动形象地写出了“我”的活泼可爱和家人间的和睦快乐,

“抿、皱、眯”等动词形象准确地刻画了“我”喝柿子醋时的情态,寥寥几笔,一个活泼可

爱的小女孩形象跃然纸上,表达了“我”对童年春节期间美好生活的怀念。(意思对即可,3

分。若从其他角度赏析,酌情给分。)

10.①在结构上照应第一段,形成首尾呼应。 ②总结全文,表达了“我”对童年、对家乡、

对亲人的怀念。③对放鞭炮情景的回忆,渲染了红火、美好的气氛,令人回味无穷。(每点 1

分,共 3 分)

11.①勤劳、手巧:奶奶做的各样吃食让我怀念,尤其是柿子醋清凉可口,受大家欢迎。

奶奶忙着包饺子顾不上看春晚,做好饭后端饭摆筷忙个不停。

②善良、慈爱、疼爱孩子:姑表姐妹都赖在奶奶家不走,担心石头太重砸到“我”的脚,给

我喝柿子醋冲调的酸甜水开胃。

(意思对即可。每个方面 2 分,其中形象 1 分,分析 1 分。共 4 分。)

12.作者迷春晚,迷的是看春晚的过程中享受到的浓浓的亲情。现在吐槽春晚的人,是

对春晚内容和形式有不同的观点。因为他们对春晚的期待不同,从而产生了不同态度。(言

之成理即可。3 分)

(二)(共 12 分)

13.做一个汉字传人。(2 分)

14.示例 1:对比论证(1 分),将“‘五四’以来的作家写得一手好字”与“现在汉字书

写被边缘化”进行对比,证明汉字在文化人中的“书写退化”了。(2 分)(论证方法 1 分,

作用 2 分,共 3 分)

示例 2:道理论证(1 分),引用了当年教育部长蒋南翔的话,证明中国大学生的字书写

退化了。(2 分)(论证方法 1 分,作用 2 分,共 3 分)

15.“撼”改为“捍”; (1 分) 这个事例放在第②段最合适,(1 分)故宫作为研究古

文物和古文字的地方,竟然也写错别字,有力地论证了“今天的识字教育似乎无‘理’可言,

文字学早被驱逐出课堂,学生只知点横撇捺,不知造字理据”的观点,引人深思。(2 分)(共

4 分)

16.①认真学习汉字的音、形、义、理;②规范使用汉字;③传承汉字艺术等。(答出三

点即可。共 3 分)

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三、古诗文阅读(共 15 分) 17.(1)热水(1 分)(2)通“披”,穿(1 分)(共 2 分) 18.(1)住在旅店里,主人每天给我吃两顿饭,没有新鲜肥美的东西可以享受。(2 分) (2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。(2 分)(共 4 分) 19.对比。(1 分)将“同舍生” 华贵衣着与自己破旧衣服形成对比,表现自己不慕物质, 以学习为乐的精神。(意思对即可。2 分)(共 3 分) 20.①宋濂是以读书为乐,有极强的求知欲望。(1 分) ②范仲淹因感恩慈母,勇于承担 责任而勤奋读书。(1 分)(意思对即可。共 2 分) 21. 示例:“秋”字用得好。这里用“秋”烘托肃杀氛围,表现胸怀大义,战无不胜的坚 定信念。(意思对即可。2 分)[来源:Zxxk.Com] 22. 表达词人完成统一大业的崇高理想,杀敌立功的雄心和报国之志,以及烈士暮年壮志 难酬的忧愤与惆怅。(意思对即可。2 分) 四、作文(50 分) 23.按常规批改。
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