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【精品】九年级语文下册+21+曹刿论战学案(无答案)+新人教版word版

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21 曹刿论战

第一课时

【学习导言】

前面我们学习了先秦诸子散文, 领略了诸子散文特有的艺术魅力。 今天, 我们学习先秦历史散文著作

《左传》中的选段《曹刿论战》,感受那个时代的风云变幻。借助注释和工具书译读课文,掌握重要词语

和句子。

课前尝试:读读课文、资料助读、查查写写、读读想想、评改订正

【读读课文】

借助课文注释和工具书读通读顺课文。

【资料助读】

《左传》又称 《春秋左氏传》 或《左氏春秋》 ,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、

文化等方面情况的一部 编年体史书 。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官

左丘

明 所作。记事起于鲁隐公元年 ( 前 722 年 ) ,终于鲁哀公十四年 ( 前 454 年 ) 。书中保存了大量古代史料,文

字简练生动, 尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,

对后代散文

的发展有很大影响。《左传》分年记事,没有篇名。我们现在所看到的《左传》节文的标题,都是后人加

的。

【查查写写】

1.给加点字注音,然后读一读,写一写(两遍)。

曹刿.(



又何间.焉(

) 肉食者鄙.(



弗.(

玉帛.(

) 未孚.(

) 辙.(

)乱 旗靡.(

)敢专也 )

小惠未徧.( )

2.借助课文注释和工具书,写出下列加点词的意思。

齐师伐.我( 弗敢专.也(

) 肉食者鄙.( ) 弗敢加.也(

) 又何间.焉(



) 小信未孚.(

何以.战(

)衣食所安.(

) 神弗福.也(

虽.不能察.( 下视其辙.(

)(

)必以情.(

) 齐师败.绩.(

)忠.之属也( ) 公将驰.之(

)公将鼓.之( )遂逐.齐师(

登轼.而望之(



) 三而竭.(



既.克.(

) 彼竭我盈.(

)( )

) 一鼓作.气( 难测.也(

) 再.而衰.( ) 望其旗靡.(

【读读想想】

) ) )
) ) )

用简洁的语言概括课文内容。

【评改订正】 自己检查、批改。(或同桌互相检查、批改)

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课内对话: 读读课文、译译说说、理理写写 【读读课文】
1.听读:听老师范读课文。 2.自读:放声自由朗读课文,读准字音,把握断句。 3.演读:读出文言味,请其他同学评议。 【译译说说】 我结合课文注解,基本上读通了课文,了解了文意。但是还有几个文言字词难以理解,我把它们摘录 出来,请求大家的帮助。

【理理写写】 ●通假字 小惠未徧



)通(

),意为

●一词多义

① 伐:齐师伐.我



伐.竹取道,下见小潭 (

② 加:牺牲玉帛,弗敢加 .也(

既加.冠,益慕圣贤之道



③ 安:衣食所安.,弗敢专也



安.能辨我是雄雌



④ 师:遂逐齐师.(



三人行,必有我师 .焉



⑤ 请:曹刿请.见(



战则请.从(



) ) ) ) )



●古今异义词 ①小大之狱. 古义: ②牺.牲.玉帛 古义: ③肉食者鄙. 古义: ④可.以.一战 古义:

今义: 今义: 今义: 今义:

●词类活用

神弗福.也





一鼓.作气(



课后反审:完成作业、评改订正

1. 完成作业本 1-7 题。

2. 思考我国历史上有哪些以弱胜强的战争?

疑问:

收获:

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21 曹刿论战 第二课时
【学习导言】 齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一,

让我们通过长于记述战争的 《左传》 把握曹

刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因,并感知曹刿和鲁庄公两个人物形象。

课前尝试:读读课文、资料助读、想想写写、评改订正

【读读课文】 我将课文读熟,并尝试背诵全文。
【资料助读】 长勺之战背景简介: 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。

这一战事发生在鲁庄公十年

( 前 684) ,是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。此前两年,齐桓公

( 公子小白 ) 与其庶兄公子纠曾进

行过激烈的争夺君位的斗争。 当时篡君夺位的公孙无知 ( 齐襄公堂弟 ) 已被杀, 齐国一时无君, 因此避难于

鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。

鲁庄公支持公子纠主国, 亲自率军护送公子纠返

齐,并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功,公子小白已出乎意料地抢先归齐,取得了

君位。齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时

( 齐地 ) ,齐胜鲁败。乘兵胜之威,齐桓公胁迫鲁国杀

掉了公子纠。 齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位, 但对鲁国却一直怨恨难平, 因此转年春便再次发兵

攻鲁,进行军事报复和武力惩罚。 本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。

【想想写写】

1.我试着翻译下面的句子。

肉食者鄙,未能远谋。 小大之狱,虽不能察,必以情。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 2. 用文中句子回答。

曹刿冲破阻挠,坚持求见鲁庄公的原因是

表现曹刿政治上“取信于民”的战略思想的一句话是

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曹刿阻止鲁庄公追击的原因是: 第三段中出现的一个成语是 【评改订正】 自己检查、批改。(或同桌互相检查、批改) 课内对话: 读读写写、读读评评、想想说说 【读读写写】 1.读第一段,找出文中鲁庄公认为能够迎战齐军的条件。
曹刿对此如何评价?把我的思考结果写下来。

(限 4 个字)。

2 .读二、三两段,说说曹刿帮助庄公选择的反攻时机及其理由。写下我的分析。
【读读评评】 结合文中相关语句,评论曹刿和鲁庄公两个人物形象。
曹刿

鲁庄公
【想想说说】 本文写作上有一些特点,如对比手法的运用、详略的安排。我的分析如下。 对比

详略
课后反审:完成作业、评改订正 完成作业本 8-12 题。 背诵课文。
疑问:

收获:


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