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四年级下册数学课件《小数的读法和写法》人教新课标16_图文

课前交流:
小组评价方法:
以回答问题的次数和质量给购物杯放奖品
1、回答问题正确一次,加1个奖品。 2、每提出一个有质量的问题,加2个奖品。 3、上讲台当小老师讲解清晰,加3个奖品。 4、小组合作有序,效果明显,教师加3---5个奖品。

人教版四年级下册第四单元
小数的读法和写法
灵宝市河滨小学 王瑞萍

情境导入

单价:1.8元

单价:5.63元

过道长度 12.378米

目标导学
学习目标:
1、 理解并掌握小数的数位顺序及计数 单位。
2、掌握小数的读、写方法,会正确读、 写小数。

知识超市
理货员 推销员 质检员 管理员

自主探究 合作展示 认真阅读34页内容,独立思考以下问题。
小数点左边第一位表示( )个( ),是( )位。 小数点右边第一位表示( )个( ),是( )位。 第二位呢?第三位呢?
温馨提示: 1、选择一个小数为例,回答上面的问题。 2、以同桌交流方式进行学习成果检测。

自主探究 合作展示

观察小数数位顺序表,你有什么发现?

小数数位顺序表

整数部分

小数点

小数部分



万 千百 十个



…位 位 位 位 位



()

数 单

…一 万千百 十 个



十 百千 分 分分 位 位位


分…


十 百千 万
… 分 分 分 分
之 之之 之 一 一一 一

自主探究(二)
自主学习35页例3和例4:
1、完成书中的填空。 2、划出关键句子,圈出重点字词。 3、总结小数读、写方法。

合合作作展展示示
整数部分按( 整数 )的读法来 读,小数点读作( 点 ),小数部分 要( 依次读出每个数字 )。
0.0050 读作:零点零零五零。

合合作作展展示示
整数部分按( 整数的写法来写 ),
小数点写在个位右下角,小数部分
( 依次写出每个数字 )。

释疑解惑 点拨提升
小数的读法与整数的读法有什么不同?写法呢?

巩固拓展 当堂检测
请把有残缺的“商品”修补完整
(1)小数点右边第二位是( 百分)位,计数单位是(百分之一); 和百分位相邻的是(十分)位和(千分)位。 (2)2.83是由2个一、( 8 )个( 十分之一)和( 3 )个 (百分之一)组成的。 (3)读小数时,小数部分要依次读出( 每个数字),不管有几个 ( 0)都要读出来。写小数时,小数部分( 依次写出每个 )数字。

巩固拓展 当堂检测
有问题的“商品”不得进入知识超市 (1)小数点右边的第一位是十分位,左边的第一位是 十位。( 停) (2)小数和整数一样都是十进制。( 进 ) (3)51.645读作:五十一点六百四十五。( 停 ) (4)五千零一点二零八写作:501.28 ( 停 )

巩固拓展 当堂检测
有一个数,十位和百分位都 是3,个位和十分位上都是0, 这个数写作( 30.03)

总结回顾 评价反思
对照学习目标(知识、能力)畅谈收获 你觉得谁表现突出,哪些地方值得你学习? 组长从课堂发言、合作表现等方面点评组员。

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本 节 课 的 内 容是利 率及相 关知识 的应用 ,是在学 生学习 了整数 、百分 数、税 率的意 义和计 算的基 础上进 行教学 的。在 这节课 的教学 中,不仅 要通过 对利率 的含义 和意义 的理解 ,学习 掌握本 金、利 息和利 率的含 义,并能 正确计 算存款 利息,更 要在教 学中使 学生通 过数学 知识的 学习来 感受到 数学与 生活的 紧密联 系,激 发学习 的兴趣 ,增强数 学意识 ,发展数 学思维 。在合 作与交 流的学 习过程 中获得 良好的 成功体 验,增强 学习数 学的信 心和兴 趣,培 养学生 从小理 财的意 识,养成 勤俭节 约的好 习惯。

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教学目标

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1.通 过 对 利 率 的含 义和意 义的理 解,掌握 本金、 利息和 利率的 含义,并 能正确 计算存 款利息 。

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2.通 过 计 算 利 息,使 学生感 受数学 在日常 生活中 的应用 ,增强数 学意识 ,发展数 学思维 ,培养 勤俭节 约的好 习惯。 通过让 学生了 解相关 的金融 知识,培 养学生 理财的 意识。

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3.使 学 生 感 受 数学 知识和 方法的 应用价 值,获得 成功的 体验,增 强学习 数学的 兴趣和 信心。


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