0467.cC
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> >>

英语基础模块1 unit10 教案(导入+听说).doc

一寸光阴不可轻 教学设计 Unit 10 How can I improve my English? (Listening and Speaking) 一、背景信息 课题:Unit 10 How can I improve my English?(Listening and Speaking) 类型:听说课 教具:PPT、黑板、信封、学材等 教师: 时间:2015 年 10 月 27 日 二、 教学分析 1. 教学内容 本课时系教材《英语 1》(基础模块 高教版)第十单元 How can I improve my English?的 Listening and speaking 部分。具体内容为:有关谈论英语学习中的各种困难及学习建议的词 汇、句型,以及相关的对话。 这本单元的话题是如何提高英语学习。对于学生来说,英语学习非常重要,所以学生们 会比较感兴趣,能积极参与探讨英语学习中存在的问题,如何解决这些问题,从而获得更好 的促进英语提升的方法。 2. 教学重点、难点: (1)教学重点 听懂并掌握有关谈论英语学习中的各种困难及建议的词汇、句型。 (2)教学难点 运用有关谈论英语学习中的各种困难及建议的词汇、句型。 三、 教学目标 1. 知识目标 (1)掌握与英语学习有关的词汇:forget; understand; difficult; shy; pronunciation; remember; memorize; be poor at; not good at; ask sb. to; etc. 1 一寸光阴不可轻 (2)掌握表达英语学习困难和提出建议的句型: Problems I can’t understand /read/ remember… I find it difficult to… I feel too … to … I’m poor at… I often forget… I’m not good at… Ask for advice What can I do? Can you give me some advice? Advice You may/can… You should/need to… 2. 能力目标: (1)学生能听懂有关英语学习中的各种困难及建议的对话。 (2)能够运用相关词汇和句式谈论英语学习中的各种困难,并提出建议。 3. 情感目标: 能够反思自己的英语学习情况,培养学生在提高英语上有积极主动的学习态度,并积极探 究适合自己的学习方法,从而促成英语学习上的提升;能够淡然面对英语学习中的困难,并 主动寻求解决办法,享受英语学习。 四、 教学步骤 Step One Lead-in 1. Greeting Greet students and get them ready for learning. 2. 1) Listen and think Are you familiar with the broadcast? 2) Look and think Did you make a mistake? 3. Think What can we learn? 2 一寸光阴不可轻 (设计意图:利用学生熟悉的自动扶梯安全提示和公交车广播以及不认识英语闹出的笑话, 引出英语在生活中的普遍性和重要性,贴近学生生活,激发学生学习兴趣。) Step Two Pre-listening 1. Present the result of a survey about students’ situation in English learning. (设计意图:呈现关于学生英语学习现状调查的结果,引起学生共鸣,为下一步找出学生 英语学习中存在的六个主要困难做铺垫。) 2. Guide students to find out the six problems in English learning. (设计意图:通过图片的提示引导学生发现英语学习中的困难,有助于活跃学生思维,激 发学生的参与热情,集中学生精力。) 3. Practice What’s your problem? (设计意图:通过教读、反复读让学生熟悉、掌握英语学习的困难,为学生能听懂听力中 英语学习的困难做铺垫;再通过询问学生的困难,让学生发现自己的困难,也让学生练习 这六个主要困难。) 4. Discuss in groups and give advice to the problems. (设计意图:小组讨论英语学习的困难的解决方法,利于培养学生的小组合作能力;教师 以信封的形式提供一些建议,增加学生的新奇感;也为学生能听懂听力中的建议做铺垫。) Step Three While-listening 1. Listen, tick and match Listen to the dialogue and tick the caller’s problem, and then match the problem with Prof Learning’s advice. 2. Listen and check Listen again and check the answer. 3. Listen, tick and match Listen to another dialogue and tick the caller’s problem, and then match the problem with Prof Learning’s advice. 4. Listen and check Listen again and check the answer. 3 一寸光阴不可轻 (设计意图:将原对话分成两个对话练习,降低难度,训练学生在听力过程中抓关键句的 能力;听后为学生呈现听力原文,解决学生听力过程中的遇到的问题,并核对答案,再次 展现重要句型。) 5. Listen and underline Listen

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 0467资源网 0467.cc
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。liunxqq@126.com