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小学科学_通电的线圈(一)教学课件设计_图文

学习目标
1、知道电能产生磁。 2、学会制作电磁铁,。 3、掌握电磁铁的性质。

自学指导一
认真看课本56页至57页内容,思考下列 问题:
1、什么是电磁铁? 2、电磁铁的构造是怎样的? 3、电磁铁是将什么能量转化成什么能量的
装置? (先个人看书思考问题,不会的再与同学讨
论。3分钟后完成相应的检测题)

1、利用电流通过______产生磁性的装置 叫做电磁铁。
2、电磁铁由______和______两部分构成 。
3、电磁铁是将______转化为______的装 置。
4、制作一个电磁铁需____和______。
5、你知道生活中哪里用到了电磁铁吗?
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什么是电磁铁?
利用电流通过线圈产生磁性的装
置叫做电磁铁。它由铁芯和线圈
两部分构成。 电磁铁是将电能转化为电磁能的 装置。

自学指导二
认真看书58页,思考:
1、如何制作一块电磁铁? 2、怎样探究电磁铁在通电和断电情况下磁
性的变化?
5分钟后小组交流实验方案,看哪个小 组说得好?

研究电磁铁的磁性有无
注 意:
我们所做的这个实验不可长期将开关闭合,
这样电路会 短路

负极

不可以长时间 连接!
正极

实验 1
验证电磁铁的磁性
要求:
1.小组合作制作一块电磁铁。 2.探究电磁铁在通电和断电情况 下磁性的变化。 3.比较电磁铁和永磁体的不同。

实验

研究电磁铁的磁性有无

1.闭合开关

现象
通电时电磁铁_吸__引__大__头__针__,说明有 _有__磁__性____。

实验

研究电磁铁的磁性有无

2.断开开关

现象
断电时电磁铁_不__吸__引__大__头__针_, 说明___磁__性____消失。

电磁铁的构造:

线圈

铁芯

实验结论 电磁铁通电时_有___磁性,断电时磁性
__消__失__。
电磁铁的优点 电磁铁磁性有无,可用_通__断__电___来控制。









生 活 电磁起重机









话 机



听 筒

电 铃
电动机

1、利用电流通过______产生磁性的装置 叫做电磁铁。它由______和______两部分 构成。
2、电磁铁是将______转化为______的装 置。
3、电磁铁通电时____磁性,断电时磁性 ______。
4、电磁铁的优点是: 电磁铁磁性有无,可用________来控制。 5、你知道生活中哪里用到了电磁铁吗?
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课外拓展
探究电磁铁磁性与线圈匝 数和电池节数的关系
1.小组合作分别制作30匝和60匝的 电磁铁各一块。
2.比较两块电磁铁磁性的大小。
3. 电磁铁磁性大小和电池节数关系

谢谢合作,祝同学 们学习进步,快乐
每一天!


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