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小学语文高级教师工作总结【精选】

语文这门课程无论对于谁而言,都伴随着我们一生,从我们出生,就是语文奠定了我们 语言能力的基础。 为您整理的“小学语文高级教师工作总结”,仅供参考,希望能够给您 带来帮助!
一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我 认真履行教师职责。下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结:
一、语文教学工作。
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改善自己的教学方式,培养学生良好的学风和 学习习惯,帮忙学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的潜力,在语文教学中渗透思 想品德教育。为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着 重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的用心性。一切从学生 出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学 中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学 习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们 也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同 进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的这天,着力于培养学生的 创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了 一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时,我从未放下过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主 任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任 工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的 成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就务必善于走进学生的情感世界,就务必把学生当作朋友,去感受他们的喜怒 哀乐。爱学生,要以尊重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有 度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带 着一颗“爱心”去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时, 他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想构成 的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的 工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地 和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力,学生是能够理解的。

久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎 刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理解与支持对于我 们工作的开展和进行有着必须的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题,我和 家长会用心取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学 生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项工作有更大进 步。
本学期我担任了小学 x 年级的教学工作,已有 18 年没有教小学一年级了,因今年我校教 师减员,这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师 们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕 耘,下面做一个总结:
一、运用新课标理念
在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认 真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。透过学习和实际教学,我了解 到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一 向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋 友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信 任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因 此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚 乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的 好习惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不 要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写 字习惯。
4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明 白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能

打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提 己的不同见 解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。
6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔者认为:这样对学生的习惯养成是 大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生明白老师严格要求他们 是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话教育 学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很 多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年 级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音,如:l 像什么?n 像什么?在识字时,运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生 ,运用字典 学习拼音、字词。
学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都能够。一 学期末,大部分学生能写出 100 多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨 论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学 生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮忙他带的学生学习,效果 很好。
透过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学 生的成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。
一年来,我严格遵守《xxx》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求 实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践潜力为重点,以新课程改革为契机, 深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质 教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:
一,不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立 的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我十分重 视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的 ,学习教科研专著,认真听讲座,用心 参加校本培训,透过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一 步步加深。除了学习理论 外,我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平, 我还虚心向同行们学习,用心参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜 血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时,我用心探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教 学 ,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把 握难重点。在制定教学目的时,十分注意学生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结 经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学 生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课 的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况, 以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的用心性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自 己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等 教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课 堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易 见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一向注重从以 下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比这天 好。
2、因势利导,化消极因素为用心因素。
首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们就应享有同 其它学生同样的平等和民主,也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到理解,即能感受后 进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想 法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即透过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。 所以在工作中我一向遵循严要求,高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲, 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,透过制定班级管理制度,对学生各方面 做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教育,激 发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担 量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,用心参加学校组 织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学 习、生活习惯。
5、经常与家长持续联系,互通状况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
透过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为 今后的教育教学工作打好了基础。

在校级比赛中,上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等 奖,六一元旦汇演获得了二等奖,学生 xxx 在学校讲故事比赛中获得了一等奖,xxx 获得了 三等奖。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存 在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我 必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
时光荏苒,岁月如梭。一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学 期的工作,以便在以后的工作中再接再厉。
本学期我担任 xx 小学五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负 责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求, 本学期我做了如下工作:
一、教学工作
教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后, 我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能 够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。在读了《xxx》之后,我深深地体会 到:要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真 阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略。本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践 发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课潜力有 所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅。在听了 xxx 教授的 单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学 中就不会手忙脚乱。
课堂上,我认真上课。记得 xxx 小学校长 xxx 说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要 把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得 更快。我把 x 校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应 手,有时却不尽如意,渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致 使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮忙不太明 白的同学,这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时,我意识到问题的严重性:全班所 有同学口算都为 d。我让学生各自买来口算练习本,每一天早晨利用 5 分钟时间集中练习, 然后批改,之后查看错题的原因。如果不是计算方法的问题,我就让他们重新计算;如果是 计算方法的问题,我就把他们集中起来再讲,直到他们明白该怎样算了,再自行修改。功夫 不负有心人。一学期的练习,期末单项口算测试我们班有 23 名同学获得 a 等。但还有 6 名同 学是 d 等,需要再接再厉。
本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索。同学们把《xxx》、《xxx》等资料 搬上课堂,体验到其中的情趣。学了人物描述一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水 浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书。

在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各 有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子, 学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课 文”的方式研究,学生学得十分顺利,我也得心应手。如在学习《xxx》一课时,我问学生: 读了课题,你想明白什么?学生回答:问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生 带着问题读课文,资料就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、爱学生。
作为一名班主任,首先要爱学生。“没有爱,就没有教育。”在我们班体现得淋漓尽致。 我们班的 xxx 没有母亲,父亲精神失常,唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了, 我看在眼里,记在心上。趁中午休息时,我带他到河边教他洗衣服。开始,他一点也不会, 渐渐地,他有点会了,一点点熟练了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也十分高兴。 xx 母亲照顾姐姐,父亲一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,到第三节课的时候, 肚子就更饿了,根本没有心事上课。我明白后,到第三节课的时候,就把买来的小饼、肠给 他吃。当他有困难时,首先也会想到我。头发被别人染黄了,他找我帮忙,把头发重新染黑。 我想这就是我付出的“爱”得到了成效。……爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班群众建设
一个良好的班群众是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班群众的建设。在班级建设 中,我也付出了不少心血,同时也得到了 xxx 老师、xxx 老师、xxx 老师等多位老师的帮忙, 在那里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡; 当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背数学定义 等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台, 每一天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听,既 锻炼了讲者的口语表达潜力,又培养了听者的倾听潜力。本学期课堂上,我尤其注重孩子的 倾听潜力的培养,具体不再多说。
为了调动学生的用心性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子写一写自 己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标;学期中,我组织学生进行 讲故事比赛,激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小 能手”、“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自 己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪。义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品 (没有劳动的孩子则没有),让他们体验到只有付出,才能有收获;每项活动结束时,我都给 参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐。
3、家校联系,搞好班主任工作
本学期我召开了两次家长会,学校组织的心理健康咨询讲座,我给十名家长发去邀请函, 以表示我的诚意。当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持。家长也主

动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作。 三、远程教育工作 本学期,我一如既往地搞好远程教育 的接收、整理、存储等工作,最主要的是做好使用
工作,不定期的组织学生观看教育素材的影片,开阔了孩子的眼界,增长了知识。 四、其他工作 学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所外的草,我们都认
真完成,从未有任何怨言。 及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思。参加学校组织的精品课展
示活动,用心参与学生行为习惯养成培养的研究,我的 《xxx》在大连教育上发表,这离不 开于校长等人的指导。
总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人 的业务潜力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班群众建设还需完善。
为了改善以上的不足,下学期我要从以下几个方面努力: 1、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质。 2、多研究研究学生状况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化。 推荐阅读: 小学语文教师工作总结个人 小学语文教师的工作总结 小学语文教师实习工作总结 语文教师工作总结 精心推荐 语文教师年度工作总结 | 语文教师年终工作总结 | 语文教师个人工作总结 语文教师工作总结 精心推荐 语文教师年度工作总结 | 语文教师年终工作总结 | 语文教师个人工作总结


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