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师德师风心得体会简短范文3篇.doc

一寸光阴不可轻 师德师风心得体会简短范文 3 篇 本文是关于师德师风心得体会简短范文 3 篇,仅供参考,希望对您有所帮助, 感谢阅读。 师德师风心得体会简短范文 1 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中 带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不把 学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师 德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生 对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新 时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 我主要就脾气控制上怎么修养自己,谈自己的感受。 在教学实践中,我们常常会遇到这样的情况:自己费了好大功夫精心准备了 一节精品课,然而,当我们兴冲冲地走进教室时,却被一片打闹不止的混乱景象 搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥,还是巧作欢颜温文尔雅? 我认为,如果高声训斥,至少有以下几点害处:一是人在气头上往往容易出 言不当,不但会破坏教师自身的形象,也会破坏师生感情,有时甚至还会造成无 法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪,影响正常授课。如果教师一进教 室就生气发火,上课时情绪就会一落千丈,无法投入热情,学生也会受到影响而 产生压抑情绪。因此,这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要,这也是 衡量优秀教师的一项重要指标。 一、保持积极乐观的情绪。 二、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪,以 及由这些情绪造成的心理氛围,必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产 生或积极或消极的影响,同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕 相处,学生必然会受到积极情绪的影响,也会保持愉快向上的情绪状态。反之, 如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气,学生必然会感受到压抑与沉 闷。积极的心境来源于良好的品德和个性,如果教师热爱教育事业,热爱学生, 胸怀开阔,兴趣广泛,为人友善,心态自然就会平和。 二、以宽容之心对待学生的过错。 1 一寸光阴不可轻 所谓宽容就是宽大,有气量,不计较,能容纳。教师的教育在心理上从来不 是单向流动的,在这个流动过程中,教师的教育态度一经转化为学生的情感体验, 学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的 学生之间有了情感的沟通,学生就会信任教师,这就为接受教育打下了基础。而 宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 雨 果曾说过这样的一句话:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天 空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容,我想我们收获的也许比想象的 要多得多。 三、及时控制和调节自己的情绪。 如果我自己怒从心头起时,最好先不要说话,可以做几次深呼吸,或者暂时 离开现场,让自己有时间冷静下来。当然,教师要能及时控制自己的情绪,也不 是轻而易举的,它需要教师不断提高个人修养,同时真正把学生看作是一个独立 的生命个体,用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。 师德师风心得体会简短范文 2 俗话说,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启 蒙教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而 师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此,我决 心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为 自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结 自己的各项工作。 一、政治思想方面, 本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习关于“八荣八耻”的论 述以及学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格 要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以 身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平 和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合 组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大 的、神圣的。在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、 2 一寸光阴不可轻 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的 深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程 中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼 的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。 第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解 他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。 第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、 不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到 更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领 他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在 提高。 三、教育教学 在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平, 严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生, 为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和 开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教 师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施, 赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生 的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育 教学质量。 总之,

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