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二年级下册数学课件数学好玩北师大版25_图文

北师大版小学数学二年级下册
数学好玩
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激趣导入
上学时间 我去上学 了,再见。
淘气什么时候从 家出发上学?

淘气每天上学路上 用的时间一样吗?
他上学路上用 了多长时间?

知识讲解 活动内容
记录自己一周内每天上学路上用的时间。 看看每天用的时间一样吗?
活动准备 教材提供的淘气上学时间记录表。

知识讲解 议一议

活动过程

1 怎样才能完成这个任务,和同伴说一说你的想法。

要制作一个记录表。

要认真记录每天上 学路上用的时间。

2 怎样记录每天上学路上用的时间?

先记录从家里出发的时间是几 要把家里的表和 时几分,再记录到校的时间。 学校的表对准。

知识讲解 议一议

活动过程

3 说一说,在完成任务的过程中还需要注意什么?

为了保证计时准确,在路上行 走的速度一定要按照正常的速 度,不要刻意加快或放慢。

在路上不要贪玩。

知识讲解

活动过程

做一做

52分-18分=24分 53分-30分=23分

右面是淘气一周内每 天出发、到校的时间 星期一 记录,请你帮他填出 星期二 路上用的时间。
星期三
路上用的时间等于到 星期四 校时间减出发时间。 星期五

出发时间 7:30 7:28 7:32 7:30 7:33

到校时间 路上用的时间

7:53

23分

7:52 时相2同4分,分相减。

7:56

24分

7:55

25分

7:56

23分

知识讲解

活动过程

想一想

1 淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?

可以看出这几天上学 路上用的时间是不一 样的,有两天是23分, 两天是24分,一天是 25分。

出发时间 到校时间 路上用的时间

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

7:30 7:28 7:32 7:30 7:33

7:53 7:52 7:56 7:55 7:56

23分 24分 24分 25分 23分

知识讲解

活动过程

想一想

2

淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了 多长时间?大概用了多长时间?

出发时间 到校时间 路上用的时间

淘气每天上学路上 最多用了25分,最少 用了23分。

星期一 星期二 星期三 星期四

7:30 7:28 7:32 7:30

7:53 7:52 7:56 7:55

23分 24分 24分 25分

大概用了24分。

星期五 7:33

7:56

23分

知识讲解 想一想

活动过程

3 记录你自己一周内每天上学路上用的时间。

4 一周后观察小组同学的记录表,说一说各自上 学时间。

知识讲解

活动总结 上学时间

通过活动认识到时间和我们生活密切 相关,会运用时间解决有关的实际问题。

知识讲解
“重复”的奥妙
看一看,做一做,你从图中发现了哪些规律?

知识讲解 表示规律

活动过程

1 你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。

……
彩旗的形状排列规律:长方形、长方形、三角形…… 彩旗的颜色排列规律:红、红、蓝、红、红、蓝……

知识讲解 表示规律

活动过程

1 你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。

大 小 大 小 大 …… 小 大 小 灯笼的排列规律:大灯笼、小灯笼、大灯笼、小灯笼……

知识讲解 表示规律

活动过程

1 你从图中发现了哪些规律?用你喜欢的方式表示。

女 男 女 男 女…… 男 女 男 队伍的排列规律:女生、男生、女生、男生……

知识讲解 表示规律

活动过程

2 下面的表示方法,你看懂了吗?

√ √ × × √ √ × × √…√…× × √ √
花盆的摆放规律:绿、绿、橙、橙、绿、绿、橙、橙……

知识讲解 表示规律

活动过程

2 下面的表示方法,你看懂了吗?

1 1 2

1 1 2

······

知识讲解 想一想,说一说。

活动过程

1 这些规律的共同点是什么?

它们都是重复出现的。

2 按照这些规律再继续说一说。
像右面这样,再挂一些灯笼, 下一盏应该是大、小……

知识讲解 想一想,说一说。

活动过程

1 这些规律的共同点是什么?

它们都是重复出现的。

2 按照这些规律再继续说一说。

接着插一些小旗,下一 个应该插红红蓝……

知识讲解 想一想,说一说。

活动过程

1 这些规律的共同点是什么?

它们都是重复出现的。

如果再继续摆一些花,下一 盆应该是红,再一盆是红,再

2

按照这些规律再继续说一说。

下一盆是绿,再下一盆是 绿……

知识讲解
列举生活中 的“重复” 的现象。

拓展延伸 用不同的方式表示下面图中的规律。
□□△□□△……
1、2、1、2…… A B A B…… □□××□□××…… ⊙⊙//⊙⊙//……

拓展延伸
规律的相关知识。
用不同的符号或数字表示事物的排列规律时,相同的 事物要用相同的符号或数字表示,不同的事物要用不 同的符号或数字来表示。
彩旗、花盆、灯笼和小朋友都是有规律地排列的,像 这样,彩旗两面红色一面蓝色、花盆两盆绿色两盆橙 色、灯笼一个大的一个小的和小朋友的队伍一个女 生一个男生,我们都把它们叫作一组。

练习巩固 猜一猜,画一画。

黄色正 粉色圆柱 方体

紫色三 黄色 角形 圆

绿色 正方 形

练习巩固 找规律,填一填。

43 13

练习巩固

下面是记录聪聪一星期上学路上用的时间统计表,把表格

填完整。

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

出发时间 7:00 6:58 7:02 7:00 7:03

到校时间 路上用的时间

7:23

23分

7:22

24分

7:26

24分

7:25

25分

7:26

23分

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本节课的内容是利率及相关知识的应 用,是在 学生学 习了整 数、百 分数、 税率的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的。 在这节 课的教 学中, 不仅要 通过对 利率的 含义和 意义的 理解,学 习掌握 本金、 利息和 利率的 含义, 并能正 确计算 存款利 息,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习来感 受到 数学与 生活的 紧密联 系,激发 学习的 兴趣, 增强数 学意识, 发展数 学思维 。在合 作与交 流的学 习过程 中获得 良好的 成功体 验,增 强学习 数学的 信心和 兴趣,培 养学生 从小理 财的意 识,养 成勤俭 节约的 好习惯 。

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教学目标

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1.通过对利率的含义和意义的理解,掌 握本金 、利息 和利率 的含义 ,并能 正确计 算存款 利息。

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2.通过计算利息,使学生感受数学在日 常生活 中的应 用,增 强数学 意识,发 展数学 思维, 培养勤 俭节约 的好习 惯。通 过让学 生了解 相关的 金融知 识,培养 学生理 财的意 识。

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3.使学生感受数学知识和方法的应用 价值,获 得成功 的体验 ,增强 学习数 学的兴 趣和信 心。


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