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部编版八下语文3.课外古诗词背诵_图文

式微
《诗经?邶风》 式微式微,胡不归? 微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归? 微君之躬,胡为乎泥中?

注释: 式微:天黑了。式,语气助词。微,昏暗。 胡:何,为什么。 微:非,这里有“若非”的意思。 君:这里指贵族统治者。 中露:即露中,露水中。 躬:身体。

译文:
天黑了,天黑了,为何还不回家?若非不是为了 你们,哪会在露水中?天黑了,天黑了,为何还不回 家?若非为了养活你们,哪会在泥中?

《式微》上下二章只变换了很少的文字,但就在这变换中,体 现出作者用词的独具匠心。其一, 一章“微君之故”和二章“微 君之躬”。上下章只变换“故”“躬”两字, 却使诗歌语意饱满、 押韵和谐。上下章表达相同的意思却运用不同的字眼, 把作者委 婉含蓄的感情表达得淋漓尽致。其二, 一章“胡为乎中露”和二 章“胡为乎泥中”。“中露”“泥中”是虚写而非实写,上下章可 互相补充理解。短短两章,寥寥数句,就写出了被奴役者的非人处 境以及他们对统治者的满腔愤懑,给读者留下极其深刻的印象。

1.这首诗以设问起笔,表达了怎样的感情? 答案: 这首诗以设问强化语言效果。从全诗看,“式微式 微,胡不归”,并不是有疑而问,而是胸中早有定 论的故意设问。诗人遭受统治者的压迫,夜以继日 地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾 吐心中的牢骚不平。

2.这首诗在句式方面有何特点?有何作用? 答案: 这首诗重章换字,押韵和谐,凝练的语言,兼有长 短的句式,节奏感强,体现了一唱三叹、余味无穷 的特色。

子衿
《诗经?郑风》 青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见,如三月兮。

注释: 子衿(jīn):你的衣领。衿,衣领。 悠悠:深思的样子。 宁(nìng):岂,难道。 嗣:继续。 佩:指佩玉的绶带。 挑兮达(tà)兮:即挑达,往来相见的样子。 城阙:城门两边的高台。

译文: 青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。纵然我
没去找你,你岂能不继续通音信?青青的是你的佩带, 悠悠的是我的思念。纵然我没去找你,你岂能不来? 往来相见多少次,在城门高台上张望。一天没和你见 面,好像三个月一样。

全诗区区几十字,但女主人公等待恋人时焦灼万分的情状如 在眼前。全诗分为三章,采用倒叙手法。前两章以“我”的口气 自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。 对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可见其相 思之情。如今因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望 穿秋水,不见人影,浓浓爱意不由转化为惆怅与幽怨。第三章点 明她在城头上因久候恋人不至而心烦意乱,往来徘徊,觉得虽然 只有一天不见面却好像分别了三个月那么长。

1.“青青子衿”至“子宁不来”采用了什么手法?有 何作用?
答案: 这八句对仗工整,以排比的手法写出了对方服饰给 主人公留下的深刻印象,进而用反问句淋漓尽致地 表达了主人公对恋人的无比思念之情。

2.全文虽寥寥几十字,人物形象却十分鲜明,为什么会达
到如此效果?
答案: 诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作 行为仅用“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动 上,如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨,末章“一 日不见,如三月兮”的独白。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子 宁”对举,急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想象,可谓 字少而意多。

送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

注释: 少府:县尉的别称。 城阙:指长安。 意:心情,心绪。 海内:四海之内。 知己:知心的朋友。 天涯:天边,指极远的地方。 无为:无须,不必。 歧路:岔路口。 儿女:这里指恋爱中的青年男女。

译文: (即将告别)由三秦大地辅卫着的长安城,遥
望蜀州,只见风烟迷茫。与你离别的心情(相同), 我们都是远离家乡,出外做官的人。只要四海之内 有知心的朋友,(即使)远隔天涯海角,也像近邻。 我们不要在离别的岔路口,像那些恋爱中的青年男 女一样都挥泪告别。

首联写景,写长安城被三秦大地辅卫,突出了雄浑开阔的气 势。写赴任之地风烟迷茫,作者巧用一个“望”字,在心理上拉 近了两地之间的距离,使人不必为离别而悲伤。一开笔即定下了 豪迈乐观的感情基调。颔联,诗人劝慰友人:你我同是远离故土、 出外做官之人,离别乃常事,不必过于悲伤。诗人用处境相同、 感情一致来劝慰友人,显现出旷达的胸襟。颈联把境界由狭小转 为宏大,把前面淡淡的离愁别绪一笔宕开,与一般的送别诗悲凄 酸楚的情调不同,表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情 谊,给人以莫大的安慰和鼓舞。尾联,劝慰友人不要像恋爱中的 青年男女那样泪沾手巾,要心胸豁达、坦然面对离别。

1.此诗中既表现作者旷达胸襟又表现友情不为地域所隔 的诗句是:__海__内__存__知__己__,__天__涯__若__比__邻__。

2.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是( B )
A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的 地点和友人要赴任的地方,写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
B.“与君离别意,同是宦游人”写对友人的劝慰:彼此处境相同 ,感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C.“海内存知己,天涯若比邻”,这两句一扫离情别绪,把缠绵 的儿女之情一笔宕开,代之以豁达乐观的感情,表现了诗人不 平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。
D.“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:同为宦游之 人,虽别而如比邻,别时则不应有儿女之态。

望洞庭湖赠张丞相
孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

注释: 涵虚:水映天空。 混太清:与天空浑然一体。 云梦泽:古代大湖名。 济:渡。 端居:闲居、平常家居。 耻圣明:因有负太平盛世而感到羞愧。 徒:白白地。

译文: 八月湖水升涨,几乎与岸平,湖水与天空浑然
一体。云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳 阳城。我想渡湖而没有船只,闲居在家,却又因有 负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临河垂钓, 只能白白地产生羡鱼之情。

前四句勾勒出洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。后四句是感 怀。“欲济无舟楫”,面对洞庭湖,要渡过去却没有船只,暗喻 自己想出仕建功,却没有人举荐。“端居耻圣明”,端居指闲居, 在太平盛世闲着不做事是可耻的。尾联表示看着别人临水垂钓, 自己只能白白地产生羡鱼之情,希望得到对方的举荐。
这首诗仅用几句就概括出洞庭湖的浩渺气势,抒怀结合写景, 含蓄不露,虽有所求,但不露乞怜痕迹,委婉含蓄,不落俗套。

1.名句默写。 (1)《望洞庭湖赠张丞相》中运用动态描写写洞庭湖美景
的千古名句是:__气__蒸__云__梦__泽____,___波__撼__岳__阳__城__。 (2)诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句是:
__欲__济__无__舟__楫___,__端__居__耻__圣__明____。

2.赏析颔联中“蒸”与“撼”的妙处。
答案: “蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感;“撼”字犹如万 钧雷霆,“撼”得岳阳城天摇地动。颔联炼字精妙,显示出洞庭 秋水狮吼雷鸣般的气势。
点拨: 本题考查品味古诗词炼字的妙处,先解释“蒸”“撼”在诗句中 的意思,再结合诗句分析其表达效果。


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