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(名师整理)部编人教版历史八年级下册第16课《独立自主的和平外交》精品课件_图文

第16课 独立自主的和平外交

1、了解和平共处五项原则提出的背景、简要过程、 主要内容和作用。
2、了解万隆会议的主要过程,“求同存异”方针的 含义、作用。认识到周恩来在万隆会议上的主要作用。
3、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。 认识弱国无外交的道理 ,是中国共产党使中国人真 正站了起来。

第16课 独立自主的和平外交

课前学案

课前预习,夯实基础 新中国的外交政策:(1)__知__识独__结立__构自__:主__的__和__平__外__交___政策。

首次提出:1953年底, (2)_周__恩__来____在接见印度代表

团时。

和平 再次倡导:1954年6月,中印缅三国总理。

共处 五项

内容: (3)_互__相__尊__重__主__权__和__领__土__完__整__、_互__不__侵__犯___、

原则 _互__不__干__涉__内__政__、__平__等__互__利____、___和__平__共__处___。

意义:在国际上产生深远影响,被越来越多的国家接

受,成为处理(4)__国__与__国__之__间____关系的基本准则。

第16课 独立自主的和平外交

课前学案

时间: (5)__1_9_5_5___年

特点:第一次没有(6)_殖__民__主__义__国__家___参加的

万 亚非会议。

隆 会

结果:周恩来提出(7)__“__求__同__存__异__”__方针,

议 促使会议圆满成功。

意义:加强了(8)__中__国__同__亚__非__各__国___的团结与

合作。

第16课 独立自主的和平外交

课前学案

1.图1会谈中周恩来总理倡导的、两国总理一致同意的、后来

成为处理国与国之间关系基本准则的是_________________



2.图2 会议召开的时间是

年,周恩来总理在这次会议上

提出

方针,推动了会议的圆满成功。

“求同存异”

1955

和平共处五项原则

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

合作与探究 :独立自主的和平外交 外交是一个国家综合国力的多方面呈现,近代以来,中国经 历了从丧权辱国的旧外交到独立自主的新外交的转变历程。 阅读下列材料,回答问题。 材料一:以1840年中英鸦片战争为起点,清王朝遇到了来自 于西方列强和西方化的日本几个回合的强烈冲击,并被强迫 签订了一系列不平等条约。中国不仅仅失去了主权的独立和 完整,清王朝也最终成了“洋人的朝廷”。 ——摘编自徐昕《晚清中国外交——历史冲突中的失落与更 新》

第16课 独立自主的和平外交
课堂导案
1.据材料一,并结合所学知识回答:哪一条约的签订 使中国开始丧失主权的独立与完整?哪一条约的签订
使清王朝最终成了“洋人的朝廷”?
《南京条约》、《辛丑条约》

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

材料二:我们相信,中印两国的关系会一天一天的好 起来。……中华人民共和国成立后,就确立了处理中 印两国关系的原则,那就是互相尊重领土主权、互不 侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处的原则。
——《周恩来选集》下卷

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

2.据材料二,概括中国政府让两国关系“一天天好起 来”的处理原则。结合所学知识,指出该外交原则的
国际意义。 和平共处五项原则。成为处理国与国之间关系的 基本准则。

材料三:
第16课 独立自主的和平外交

3.据材料三图1,在
课堂导案
这次会议上为协调各
方矛盾,周恩来提出
了什么外交方针?起
到了什么作用?

“求同存异”方针;促进了会议的圆满成功,加强 了中国与亚非各国的团结与合作。

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

材料四:中华人民共和国30年来的对外关系是在独立自主前 提下新型外交的历史,是不断向上发展且不断取得巨大成就 的历史,是一部支持被压迫民族争取独立解放的历史,是一 部反对霸权主义,执行和平外交政策的历史。30年的外交增 进了与世界各国、各地区的友谊,为我国的社会主义建设赢
得了和平宽松的国际环境。 ——摘编自谢益显《中国外交史(1949—1979)》

4.据材料四指出,中华人民共和国取得外交成就的前提是什 么? 前提:独立自主。

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

我国的外交政策 我国一向坚持走和平发展之路,我国奉行独立自主的 和平外交政策。维护世界和平,促进共同发展,是我国 外交政策的宗旨;和平共处五项原则是我国外交政策的 基本准则;独立自主是我国外交的基本立场;维护我国 的主权,安全和发展利益,促进世界的和平与发展是我 国外交的基本目标。加强同第三世界国家的团结与合作 是我国对外政策的基本立足点;支持对外开放,加强国
际交往,是我国的基本国策。

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

(2019·莱芜)《中国共产党历史(第二卷)》载

:“它是中华人民共和国在国际舞台上开展活动,冲

破美国的孤立和遏制政策,扩大对外交往的有力武器

。经过半个多世纪的实践检验,它不仅成为我国对外

政策的基石,也逐渐被国际社会普遍接受。”这段材

料评述的是( A)
A.和平共处五项原则

B.“求同存异”方针

C.独立自主的外交政策 D.“一国两制”构想

第16课 独立自主的和平外交

课堂导案

【分析】 本题考查的是中华人民共和国的外交政策及意义。 【解答】 中华人民共和国成立以后,中国政府为打破美国等 西方资本主义国家的遏制,面对周边国家对中华人民共和国 的疑虑和不安,开展了积极的外交活动。1953年周恩来在会 见印度访华代表团时第一次提出了“和平共处五项原则”。 现在和平共处五项原则已逐步为世界上大多数国家所接受, 成为处理国与国之间关系的基本准则。C是我国的外交政策, 但不符合“成为我国对外政策的基石,也逐渐被国际社会普 遍接受”;D是我国处理内部事务的政策;B是1955年周恩来 在万隆会议上提出的,促进会议取得了圆满成功。故选A。

第16课 独立自主的和平外交

随堂检测

知识点一:和平共处五项原则的提出

1.(2019·兴安盟)新中国成立后,我国在外交方面

取得了令人瞩目的成就。其中属于20世纪50年代的

外交成就是( )

A.恢复联合国合法席位 B.提出和平共处五项原则

C.尼克松访华
B

D.中美建交

第16课 独立自主的和平外交

随堂检测

2.1954年,中国、印度、缅甸再次重申:“如果这些 原则不仅适用于各国之间,而且适用于一般国际关 系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础,而现 时存在的恐惧和疑虑,则将为信任感所代替”。由此
可见,和平共处五项基本原则( )A
A.在中、印、缅之间达成基本共识 B.消除了中、印、缅之间的矛盾 C.已被世界各国接受 D.已写入《联合国宪章》

第16课 独立自主的和平外交

随堂检测

知识点二:加强与亚非国家的团结合作 3.(2019·海南)周恩来恰如一名睿智的大国棋手, 在风云变幻的国际外交大棋局中纵横捭阖,谈笑风 生,使中华人民共和国外交突破重围,朋友遍天下。
A
下列与右图相符的周恩来外交语言是( ) A.我们是来求同而不是来立异的 B.打扫干净屋子再请客 C.越中情谊深,同志加兄弟 D.各国之间一定能找到共同点

第16课 独立自主的和平外交

随堂检测

4.(2019·昆明)1955年4月,亚非会议在印度尼西
亚的万降召开,又称B万隆会议。周恩来在这次大会上
提出的方针是( ) A.不结盟政策 B.“求同存异” C.“非暴力不合作” D.独立自主的外交政策

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

达标检测,学习提升

1.(2019·赤峰)“中华人民共和国外交政策和原则是

,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国

际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主

义的侵略政策和战争政策。”根据材料得出我国的外

B交政策是( )
A.和平共处五项原则 B.独立自主的和平外交

C.求同存异

D.全方位外交

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

2.和平共处五项原则已经成为处理国与A 国之间关系的
基本准则。下列属于其内容的是( ) ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干
涉内政 ④平等互利 ⑤和平共处 ⑥求同存异 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②③⑤⑥

原则……适用于一般国际关系之中,它们将形成和平

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

与安全的坚固基础。”声明中提到的原则,应该适用

于( )

①发展中国家

②经济发达国家

③弱小落后国家 ④资本主义强国

A.D①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

4.和平共处五项原则在国际上产生了深远影响。这一 原则首次提出针对的是( )
A.中苏之间关于军B事协作问题
B.中印之间关于西藏问题 C.中缅之间关于领土边界问题
D.中美之间关于台湾问题

第16课5.(独立2自01主9的·和深平圳外交)在201课4后年练的案一次演讲中,缅甸总统 吴登盛指出,“……不仅经受住了时间的考验,而且

不断与时俱进,成为国与国关系的指导原则”。该

“指导原则”是( )

A.一个中国原则 B.和平共处五项原则

C.四项基本原则
B

D.合作共赢原则

第16课 独立自主的和平外交 “同”指的课后是练(案 ) ①相同的遭受殖民侵略的经历
②维护民族独立、发展民族经济的共同要求 ③相同的社会制度和意识形态
B
④加强合作,保卫和平的共同愿望 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

都雅加达出席了纪念万隆会议召开64周年大会。下

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

列关于万隆会议的说法,不正确的是( )

A.首次提出了和平共处五项原则

B.周恩来提出了“求同存异”的方针

C.这是第一次没有殖民主义国家参加的A亚非国际会议

D.帝国主义对万隆会议进行了破坏

第16课求独同立自存主异的和”的平外原交则,得到课后国练际案社会普遍认同。这一原 则体现了中国政府( )
A.不以社会制度异同处理国际纠纷 B.主张国家不分大小一律平等
C.倡导世界各国避A免战争和平共处
D.大力支持弱小国家共同发展

第16课求独同立存自主异的”和方平针外交,创造了课在后练不案同社会制度的国家之间 和平解决争端的范例。这直接推动了( ) A.和平共处五项原则的提出 B.中国同亚非国家的广泛交往
C.中国同欧洲国家关系的改善 B
D.中美两国外交关系的建立

第161课0.(独立2自0主1的9·和株平外洲交)周恩来课后深练受案中国人民的爱戴,下列 图片记录了他的一些重要活动,按时间排序正确的是 () A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.②④①③
C

第16长课 安独有立自八主千的和余平外名交外国留学课生后练以案及成千上万的波斯、阿 拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试,可以在 朝廷做官,可以和中国人通婚。他们带来了世界各地 丰富多彩的民族文化,给传统的华夏文化注入了新的 血液……这种局面的出现是由于唐王朝对外来文化采 取了兼容并包的结果。 ——摘编自魏承恩《论唐代文化政策与文化繁荣的关 系》

第16们课 中独间立自有主无的和求平外同交的基础呢课后?练有案的。那就是亚非绝大多 数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在 受着殖民主义所造成的灾难和痛苦……从解除殖民主 义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解 和尊重、互相同情和支持。 ——周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言

第16新课 秩独序立自贡主献的和了平中外交国方案和课中后练国案智慧。国家只有大小之 别,没有高下之分;文明只有特色之别,没有优劣之 分。构建全球公平正义的新秩序,必须秉持共商共建 的发展新理念。 ——冯颜利、唐庆《习近平人类命运共同体思想的深 刻内涵与时代价值》

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

(1) 根据材料一,概括唐朝时“外国人在首都都受 到欢迎”的表现。
大量外国人留居长安;外国人受到比较平等的对待; 外国文化受到尊重与接纳。

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

(2) 根据材料二,概括指出亚非国家可以“求同”的

基础。结合所学知识,指出周恩来总理进行“补充发

言”的背景。

基础:都有遭受殖民压迫的历史命运;都有解除殖民 主义痛苦和灾难的现实要求。 背景:万隆会议期间,帝国主义国家利用亚非国家社 会制度和意识形态的不同,挑拨各国与中国关系,妄 图把会议引入歧途。

第16课 独立自主的和平外交

课后练案

(3)综合上述材料,你可以获得怎样的“中国智 慧”?
兼容并包、和平发展的交流理念。

学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?

独 和平共处 立 五项原则 自 主 的 和 万隆 平 会议 交

处理国与

国关系的

标志外交

基本准则

政策成熟 赢











求同

开创了外

外 部

存异

交新局面





一个政策 一个原则 一次会议 一个方针 一位伟人



和平共处五项原则

提出



的提出



发展



影响



和 平

加强与亚非国家的 团结合作

背景





万隆会议

历史给我们的最好的东西 就是它所激起的热情。
——歌德


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