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【精编】部编版小学语文六年级下册藏戏课件.pptx_图文

语文 六年级 下册 4 藏戏 第二课时 第一课时 第二课时 读一读,写一写 剧种 激流 吞噬(shì) 发誓 旷野 柔顺 压抑 招徕(lái) 两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉 两面三刀:比喻居心不良,当面一套,背面一套。 优哉游哉:悠闲的样子。 第一课时 1. 阅读课前导语,明确自读要求。 2. 速读课文,思考:课文哪些段落讲了藏戏的形成, 哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。 1.自由读第4-7自然段,思考藏戏是怎么形成的, 试着用自己的话说一说。 2.指名说藏戏的形成,其他同学认真听,听后提出 需要补充的内容。 3.说说这个传奇故事最打动你的是什么? 自第一主课学时习: ①( )的面具;②( )的舞台;③( )的演唱风格。 要求:选择自己感兴趣的研读内容,反复阅读相关段落,把 藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。 读一读文章开头的三个自然段,评一评这样开头的好处。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去。

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