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人教版二年级数学下册第十单元第4课时 数据收集整理教案(精编).doc

第 10 单元 总复习
第 4 课时 数据收集整理
【教学内容】
教材第 118 页第 11 题。
【教学目标】
复习“统计”,注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完 成统计图表,并能看懂统计图表,回答问题。
【教学重难点】
重点:复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整 理数据,完成统计图表,并能根据统计图表回答问题。
难点:将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
【教学过程】
一、谈话引入 今天,我们一起来复习数据收集整理。 (板书课题:复习数据收集整理) 二、复习练习 1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识? 学生在小组内交流,并汇报。 用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。 整理后的结果可以用统计表表示出来。 2.课件出示练习二十二第 11 题,再次经历统计过程。 (1)说一说,是用什么方法进行整理的。 (2)把整理的结果填入统计表中。 (3)学生完成后,全班评价。 (4)根据统计表,回答: A.根据调查结果,你认为该校应多准备哪种体育器材? B.你还能提出其他数学问题并解答吗? 三、拓展练习 1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。 科技书:√√√√

童话书:△△△△△△△△△△△△ 漫画书:正正正 趣味数学:☆☆☆☆☆☆☆☆ 期刊:○○○○ 根据上面的调查完成下表。

课外书种类 〖
喜欢读的人数

科技书 4

童话书 12

漫画书 18

趣味数学 8

期刊 4

(1)喜欢阅读(

)书的人数最多。

(2)喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多( )人。

(3)喜欢阅读(

)的人数和(

)的人数一样多。

(4)你还能提出什么问题?

2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况,(完成教材练习二十二第

17 题,调查 500 克的蔬菜的价格,填在表格里。)用你喜欢的方法记录,并制成

统计图表,提出问题并解决。

学生独立思考,自主练习。

四、课堂小结

师:通过今天这节课我们又有什么收获?

教师小结:这节课我们复习数据收集整理,你对自己这学期的学习满意吗?

给自己的表现画上小红花吧!

学生自我评价,教师给予鼓励和肯定。

五、同步训练

教学至此,敬请选用《新领程》相关习题。

【板书设计】

复习数据收集整理

收集数据 分析统计表


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