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一年级下册数学课件-第二单元 解决问题 人教版 PPT课件_图文

一年级下册数学课件-第二单元 解决问题 人教版 PPT课件

数学一年级下册(RJ) 教学课件

2 20以内的退位减法
第 5 课时 解决问题(1)

一年级下册数学课件-第二单元 解决问题 人教版 PPT课件

1. 口算 13-4= 9

11-3= 8

14-5= 9

12-7=5 17-8= 9 15-9= 6 问题:说一说你是怎么算的?

用破十法,先用10减,然后加上个位上的数。

2. 看图解决问题

一共摘了14筐。 还有多少筐没运走?

运走5筐
14 - 5 = 9 (筐)

有16人来踢球。

现在来了9人。

还有几人没来?

我们队踢 进了4个。

问题: 1. 你知道了什么数学信息?在图上画横线标出来。 2. 要解决的问题是什么? 在图上画曲线标出来。

有16人来踢球。

现在来了9人。 我们队踢进了4个。

还有几人没来?
有16人来踢球,现在来了9人。我们队踢进了4个。 还有几人没来?
你会解决这个 问题吗?

(部分) (部分) 还有?人没来 来了9人

(整体) 16人

踢进了4个球

16 - 9 = 7 (人) (整体)(部分) (部分)

这道题中“踢进了4个球”与解决的问题没有关系,所以 在解决这个问题时,这条信息是个多余信息。

解答正确吗?

16 - 9 = 7 (人) 答:还有7人没来。

解答正确。

验算:7+9=16

简单练习

1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?

14 - 6

8只

问题:(1)找出已知的数学信息和问题标记出来。 (2)想求“母鸡有几只”,需要用到哪些数学信息?

小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决 这个问题时,这条信息就是 个多余信息。

2.

和 共采12朵花。

我采了3朵花,我 还要去采6朵花。

我采了几朵花?

12 - 3 = 9 (朵)

中等练习
13 - 6 7 人 问题:(1)找出已知的数学信息和问题标记出来。
(2)要想求“另一组有几人”,需要用到哪些数学信息? 小结:根据有用的两条信息我们就可以直接解决最后的问题, 多余的信息忽略不用。

拓展练习 1. 妈妈买回12个苹果和11个梨,我吃了4个苹 果。还剩多少个苹果?
12-4 = 8(个) 答:还剩8个苹果。

2. 想一想。
下面3框苹果的数量分别为6个,8个,15个,从第 三框中拿走几个就和第一框一样多?
15-6 = 9(个) 答:从第三框中拿走9个,就和第一框一样多。

要学会细致读题,从中发现已知条件:有用的和多余的, 并能根据条件和问题之间的关系排除多余的条件,提高解 决问题能力。

1.

8

15 - 7 8 个

15 - 6 9 个

小结:“每人写15个大字”这个信息要使用两次,在两 个问题中,这个信息都是有效信息。

我们班一共有20人,有

2.

14人在玩捉迷藏。

外面有6人,藏起 来几人?

14 - 6 = 8 (人)

谢谢!

1、情感态度与价值观目标:体验和感 受到国 家机构 对国家 生活的 管理和 维护。 2、能力目标:能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标:区分各类国家机关,了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 4、认识日常生活用品、学习用品的特 点和功 能,了 解这些 用品给 自己的 生活和 学习带 来哪些 帮助。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到,给学习、生活带 来的不 便和麻 烦,初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标:树立宪法 至上的 意识, 遵守宪 法。


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