0467.cC
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> >>

宁夏银川市第九中学高三语文上学期第一次月考试题(含解析)

宁夏银川市第九中学 2016 届高三语文上学期第一次月考试题(含解
析)
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。
穿越小说的内在精神结构 穿越小说是国内近几年创作量最多、最受读者欢迎的网络小说,它的魅力不仅来源于它 的曲折跌宕的英雄传奇、成长故事、爱情长跑,来源于书中塑造出的一群性格特征鲜明的人 物形象,更来源于体现在其内在结构里的个人主义道德模式诉求。 当下穿越小说中,人物的行为方式与价值取向体现出的个人主义色彩虽然招致众多文评 家的非议,但这种个人主义,还远未发展至极端利己主义,而是限定在一种价值观念和思想 道德体系之内,较为真实地反映了当下杜会人们的道德取向。 无论是在穿越英雄小说还是在穿越言情小说中,每一部书里都至少有一至两位主人公在 拥有顽强、自信、热情、不甘落后等进取品质的同时,还善于谋算、精明狠辣,为实现个人 的目的利益不择手段。但是,这个目的一定是合理的,更多的是为了追求基本需求满足以及 基本需求满足之后的生命的意义。目的合理,这一类人就成为心机深沉、智慧超绝又不失良 善的成功者典范,是正面形象,一定赢在最后。目的不舍理,就成为反面人物,是最后的输 家。也就是说,穿越小说家们实际是赞同个人为上、利益至上的关系处理原则,但前提是所 有行动都要出自合理的目的,这已成为穿越小说的内在精神结构。 如何判断穿越人物的行动目的是否合理呢?穿越小说里的人物们遵循的是一套政治民主 原则:崇奉个性、自由、民主、平等和博爱,肯定人的价值与尊严,以及个人对幸福追求的 权利。实际上个人主义作为一种政治民主思想,本就意味着民主、自由和平等最为重要,家 族、集体、社会和国家应减少对个人的干预和限制。在穿越小说里,男主人公们穿越到古代 后,往往肩负的最重要任务就是传播民主、自由和平等的思想,而穿越女主人公们,虽然到 古代的目的是经历一场轰轰烈烈的爱情,但民主、自由和平等的思想也时时刻刻呈现在小说 的字里行间。 与其他类型小说的道德诉求有一个很大不同的是,穿越小说从不耻于谈钱,也从不耻于 “好逸恶劳”,很多穿越主人公们的梦想,就是潇洒地在古代走一遭,赚很多很多钱,寻一 个风景秀丽处,醉生梦死过“米虫”生活。值得注意的是,穿越男、穿越女们虽然都想做个 衣来伸手,饭来张口的“米虫”,却也勤劳、热情,不甘落后。这种对金钱的坦然与热爱, 其实也是个人主义的一种体现,因为个人主义主张维护的是财产私有制,自然对私有财产及 获取私有财产的行动与方法持着尊重倡扬的态度。

托尔斯泰说过,“艺术家的目的不在于无可争辩地解决问题,而在于迫使人们在无穷尽 的、无限多样的表现形式中热爱生活”。目前我国正处于社会主义市场经济时期,追逐财富、 崇奉金钱的现象很普遍,个人主义的道德诉求早已充满日常生活的方方面面。穿越小说之所 以广受欢迎,很大一部分原因也正是在于它这种个人主义的内在精神结构和整个社会的精神 结构是关联呼应的。小说阅读快感的产生基于文本与读者生活的相关性,这种相关性包括差 异性相关与相似性相关。穿越小说与当下社会的精神结构共振是一种相似性相关,而它提供 的背景又是异时空的,适度拉开了与现实生活的距离,形成一种差异性相关,所以,它既能 够复现读者在生活中所体验过的种种关系和感受引发读者共鸣,又能使读者获得一种在现实 社会生活中难以得到的心理补偿。
但文学作为一种精神存在方式,除了娱乐消遣外,也负有对人的生存状态深刻的道德关 注甚至终极关怀的责任,从这意义上说,穿越小说家们还得加强自己的哲学素养。
(有删改) 1.下列有关“穿越小说的内在精神结构”的表述,准确无误的一项是( ) A.穿越小说的内在精神结构就是个人主义的道德模式诉求,它主张个人为上,为了个人 的利益,人们可以不择手段。 B.穿越小说的内在精神结构与当今处在市场经济体系中的人们追逐财富、崇奉金钱、好 逸恶劳的价值追求都是相同的。 C.穿越小说内在精神结构反映了当下社会人们的道德取向,它们之间能产生共振,从而 让读者在阅读小说时获得阅读快感。 D.穿越小说的内在精神结构具体表现为传播民主、自由和平等的思想,经历伟大的爱情, 以及追求金钱、享乐这三个方面。 2.根据文意,下列理解正确的一项是( ) A.从文本看,穿越小说广受欢迎的主要原因是创作量多,内容丰富,情节曲折,且人物 有着鲜明突出的性格特征。 B.穿越小说的主人公不仅顽强、自信,富有热情,积极进取,而且都精明能干,智慧超 绝,且不失良善。 C.穿越小说人物要么是追求基本需求满足,要么是追求生命的意义,前者目的不合理, 其人物是反面角色,后者合理,其人物属正面形象。 D.穿越小说也是文学,作为精神存在的方式,不仅要有娱乐消遣的功能,还应从道德层 面关注人的生存状态,甚至要担负终极关怀的责任。 3.根据原文,下列分析和评价有误的一项是( ) A.文章能联系整个社会的精神结构来分析穿越小说中人物的个人主义表现,同时揭示了 其个人主义的本质,因而文章显得理性、深刻。 B.与许多评论家所持的态度不同,作者在很大程度上对穿越小说中表现出的个人主义色

彩是认同的,认为它限定在一种价值观念和思想道德体系之内。 C.穿越小说有着异时空的背景,拉开了与现实生活的距离,从而使读者在阅读小说中能
够获得一种在客观生活中很难得到的心理补偿。 D.文章一开始就提出了观点,然后从人物品性、目的追求等角度对个人主义道德模式作
了具体阐释,最后借托尔斯泰的话指出它存在的问题。 【答案】 1C 2D 3D 【解析】 1 试题分析:本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读
题干,明确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进 行比较,这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全,特别要关注句中限制性的副词,经比 较即可得知:A.说法绝对,“不择手段”的前提条件是目的利益必须合理;B.两者的价值 追求并不“都是相同的”;D.对“穿越小说的内在精神结构的具体表现理解不当,“经历伟 大的爱情”不属于“穿越小说的内在精神结构”;且不应将之简单分为三个方面。
考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 2 试题分析:此题考查筛选信息的能力。解答此题,可根据对文意的理解,将选项分别代 入原文进行比较分析。A.“创作量多”不是主要原因,且“主要原因”应是“内在结构里的 个人主义道德模式诉求”; B.不是所有主人公都具有这些品质;C.将“追求基本需求满足” 与追求“基本需求满足之后的生命意义”看成选择关系,不符合原文语境意义。另外,“追 求基本需求满足”也是合理的目的 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 3 试题分析:此题考查分析和推断的能力。解答此题,可从文中找到与选项相关的语段, 然后根据文段中作者的观点,仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别,做出判断取舍。托 尔斯泰的话不是指问题,反而是以此证明穿越小说的现实价值。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 范云,字彦龙,南乡舞阴人,晋平北将军汪六世孙也。父抗,为郢府参军,云随父在府。

起家郢州西曹书佐,转法曹行参军。俄而沈攸之举兵围郢城,抗时为府长流,入城固守,

留家属居外。云为军人所得,攸之召与语,声色甚厉,云容貌不变,徐自陈说。攸之乃笑曰:

“卿定可儿,且出就舍。”明旦,又召令送书入城。城内或欲诛之,云曰:“老母弱弟,悬

命沈氏,若违其命,祸必及亲,今日就戮,甘心如荠。”长史柳世隆素与云善,乃免之。

齐建元初,竟陵王子良为会稽太守,云始随王,王未之知也。会游秦望,使人视刻石文,

时莫能识,云独诵之,王悦,自是宠冠府朝。出为零陵内史,在任洁己,省烦苛,去游费,

百姓安之。明帝召还都,及至,拜散骑侍郎。复出为始兴内史。郡多豪猾大姓,二千石有不

善者,谋共杀害,不则逐去之。边带蛮俚,尤多盗贼,前内史皆以兵刃自卫。云入境,抚以

恩德,罢亭候,商贾露宿,郡中称为神明。

云性笃睦,事寡嫂尽礼,家事必先谘而后行。好节尚奇,专趣人之急。少时与领军长史

王畡善,畡亡于官舍,贫无居宅,云乃迎丧还家,躬营含殡。事竟陵王子良恩礼甚隆,云每

献损益,未尝阿意。子良尝启齐武帝论云为郡。帝曰:“庸人,闻其恒相卖弄,不复穷法,

当宥之以远。”子良曰:“不然。云动相规诲,谏书具存,请取以奏。”既至,有百余纸,

辞皆切直。帝叹息,因谓子良曰:“不谓云能尔。方使弼汝,何宜出守。”齐文惠太子尝出

东田观获,顾谓众宾曰:“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰:“夫三时之务,实为长勤。

伏愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸。”既出,侍中萧缅先不相识,因就车握云手曰:

“不图今日复闻谠言。”

及居选官,任守隆重,书牍盈案,宾客满门,云应对如流,无所壅滞,官曹文墨,发擿

若神,时人咸服其明赡。性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。初,云

为郡号称廉洁,及居贵重,颇通馈饷;然家无蓄积,随散之亲友。

选自《梁书·卷十三》(有删减)

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )

A.罢.亭候

罢:撤除

B.云动相规.诲

规:劝谏

C.不图今日复闻谠.言

谠:正直

D.士或以此少.之

少:减少

5.下列各组句子中,全都表明范云敢说“谠言”的一组是( )

①云容貌不变,徐自陈说

②今日就戮,甘心如荠

③云乃迎丧还家,躬营含殡

④云每献损益,未尝阿意

⑤有百余纸,辞皆切直

⑥伏愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸

A.①②④

B.②③⑤ C.④⑤⑥

D.①③⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.范云爱护家人。为了母亲和弟弟的安全,他曾经冒着生命危险替沈攸之送信。后来事

奉寡嫂尽心尽礼,家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。

B.范云治政有方。范云到始兴做官,该郡地处偏远,豪强不守法纪,盗贼众多,范云到 任后施以恩德,来往商贾可以安心露宿,郡内的百姓都称赞他是神明。
C.范云为人正直。齐文惠太子曾经观看收获庄稼,认为杀几个农民也很值得一看,其他 人都连连答应,只有范云指出应该体察农民稼穑的艰难,不要贪求一时的享乐。
D.范云聪敏博学。范云后来地位尊贵显赫,书信文件堆满公案,宾客满门,他却能应对 如流,毫无壅塞阻滞,官府的文书批示发送快速若神,当时的人们都很佩服他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)出为零陵内史,在任洁己,省烦苛,去游费,百姓安之。(5 分)
(2)不谓云能尔。方使弼汝,何宜出守。(5 分)
【答案】 4D 5C 6C 7(1)后出都城任零陵内史,在任期间能洁身自好,省去许多繁琐苛刻的政令,免除不 必要的花费,使百姓能安居乐业。 (2)想不到范云竟能如此。正好让他辅佐你,怎么可以让他外出当郡守呢?
考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 5 试题分析:本题考查学生筛选文中信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主 张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的 筛选 ,做题时要在原文中找准区间,把准对象,体情察意,切忌张冠李戴,忌断章取义,无 中生有。①说明有胆量,②说明爱家人,③说明对朋友好。 考点:筛选文中的信息。能力层级为 C。 6 试题分析:本题考查学生理解文章内容和主旨的能力。此题要在准确把握文意的基础上, 带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分 析,作出判定。“认为杀几个农民也很值得一看”错。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 7

试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直 译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、 宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意 的关键词有:(1) 洁己、省、去、安;(2) 不谓、尔、弼、守。
考点:翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 文言文译文 范云字彦龙,南乡舞阴人,晋朝平北将军范汪的第六代子孙。父亲范抗,任郢府参军, 范云随父住在府里。 范云一开始任郢州西曹书佐,转任法曹行参军。不久沈攸之叛变起兵围攻郢城,范抗当 时任郢府的长流,入城担任防务,把家属都留在城外。范云被敌方军人捉住,攸之亲自审问 他,声色非常严厉,可范云却容貌不变,沉 着回答。攸之听了笑着说:“你真是个可人意的 小孩,暂且回家去吧。”第二天早上,攸之又派人把范云找来,命他给城里送信。城内守军 有入主张把范云杀掉。范云说:“我城外的家里有老迈的母亲、年幼的弟弟,他们的性命全 掌握在沈氏手里,我若违抗命令,必定要祸及他们。我今天为他们而被杀,甘心如荠,死而 无悔。”长史柳世隆平素和范云友好,设法让他免于一死。 齐建元初年,竟陵王子良做会稽太守,范云当时刚开始跟随竟陵王。竟陵王对他还不甚 了解。恰巧遇上竟陵王游览秦望山,竟陵王让周围的人辨认刻石上的古文字,却没人能认识, 惟独范云能诵读碑文,竟陵王很高兴,从此范云受到的宠信超过同府的其他人。 后出都城任零陵内史,在任期间能洁身自好,省去许多繁琐苛刻的政令,免除不必要的 花费,使百姓能安居乐业。齐明帝召范云回都城,到了以后,授予散骑侍郎。又出任始兴内 史。始兴郡内有很多豪猾大族,郡太守如有不善待他们的,就密谋一同杀死他,不成功,就 把太守赶走。始兴边郡,有蛮俚部落聚居,这些地区盗贼尤其众多,以前诸任内史都是身佩 兵刃用以自卫。范云到始兴境内后,用恩德来安抚他们。撤除监视的哨所。来往商贾可以安 心露宿,郡内的百姓都称赞他是神明。 范云性情笃实随和,事奉寡嫂尽心尽礼,家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。 他爱好气节,崇尚奇伟之举,专意救助别人的急难。小时候跟领军长史王畡友好,后来王畡 死于官署的房舍里,家贫没有自己的住宅,范云便把死者运回自己家里,亲自处理含殡入殓 诸丧事。事奉竟陵王子良时受到的恩宠礼遇非常隆重。但范云每次进言陈说其为政之得失, 从未有一点的阿谀奉承。子良曾经启请齐武帝选拔范云为郡守。武帝说:“范云是个平庸之 人,我听说他经常卖弄自己的才学,我现在不再彻底追究,应当宽恕他到边远之地去任职。” 子良回禀说:“不是这样。范云常常对我进行规劝、教诲,其进谏的文书都还保留着,请让 我取来呈递给您。”拿来一看,有百余张纸,言辞都恳切而坦率。武帝无限感叹,因而对子 良说:“想不到范云竟能如此。正好让他辅佐你,怎么可以让他外出当郡守呢?”齐文惠太子 曾经到东田观看收获庄稼,回头对身边的随从说:“原来收割庄稼也很值得一看啊。”众人

都唯唯称是。只有范云说:“一年三次的农忙季节,实在是长期辛苦的事,希望殿下能体察 稼穑之艰难,不要贪求一朝一夕的宴乐安逸。”从东田出来以后,侍中萧缅先前不认识范云, 这时就走近范云的车旁,握着他的手说:“想不到今天又听到了忠直之言。”
当范云官居吏部负责选官时,担任的职守尊贵而显赫,书信文件堆满公案,宾 客满门,范云却能应对如流,毫无壅塞阻滞,官府的文书批示发送快速若神,当时的人们都 佩服他的聪敏博学。范云性格直率而易激动,缺少威严庄重,心中有所是非,都轻率地表现 出来,有的士大夫就因此看不起他。起初范云做郡守人们都称颂他的廉洁,但位高权重后, 颇看重与别人相互馈赠,然而家无积蓄,每有收入,随即分送给亲友。
(二)古代诗歌阅读(11 分) 兀坐 赵树吉
书帷人散后,兀坐思无端。 炉火明知夕,瓶花冻觉寒。 烽烟惊远道,升斗①恋微官。 愁绝团圆月,他乡独自看。 【注】①升斗:微薄的薪俸。 8.结合全诗,请简要概括诗人复杂的心绪。(5 分)
9.请结合颔联,分析诗人“兀坐”的环境特点。(6 分)
【答案】 8①友人散尽,独坐凄寒。②远方战事,忧心国运。③官小禄薄,慨叹白身。④望月思乡, 孤独寂寞。 9 环境特点:昏暗而清冷。用明亮起来的炉火,反衬天色昏暗。由瓶中被冻住的花,表现 天的寒冷,从而衬出环境的清冷。 【解析】 8 试题分析:本题需要通读全诗,逐句分析概括。一二句写友人分散后,诗人自己独坐, 内心凄凉;五句写诗人想起远方的战事,忧心忡忡;六句写诗人官职小,薪俸微薄,无奈慨 叹;七八句写诗人身在异乡,望着月亮思念家乡亲人。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 9 试题分析:本题需要首先筛选出有关环境描写的内容,然后归纳分析。“书帷人散后”

朋友走后,诗人独坐,室内冷清;“炉火明知夕”,炉火变亮了,知道原来是到了傍晚了,

天色昏暗;“瓶花冻觉寒”点出寒冷的氛围。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。

(三)名句名篇默写(每小题 1 分,不给 0.5 分。共 6 分)

1.《出师表》中说陛下应该振奋有抱负的人们的志气的句子





2.《桃花源记》中呈现在他眼前的平坦宽广的土地,整齐的房舍的句 子是





3.《饮酒》写诗人不受尘俗的烦扰的句子是



4.《送杜少府之任蜀州》中境界从狭小转为宏大,情调从凄恻转为豪迈的句子是





5.《次北固山下》中诗人笔下的哪一个小景

,把平野开阔、大江直

流、风平浪静等等的大景也表现出来了。

6.《使至塞上》中



暗写诗人内心的激愤和抑

郁。

【答案】

1.诚宜开张圣听,以光先帝遗德

2.土地平旷,屋舍俨然

3.结庐在人境,而无车马喧

4.海内存知己,天涯若比邻

5.潮平两岸阔,风正一帆悬

6.征蓬出汉塞,归雁入胡天

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意: 只能做所选定大题内的小题,不得 选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上 把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
棋魂 游子
清晨,家丁刚刚打开大门,突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人,双目紧 闭,浑身水湿,左臂负了刀伤,鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。

许久,青年人才醒了过来,问道:“这里可是江州刺史王景文大人的府第?”王管家点点 头:“请问足下从何而来?”青年人笑道:“小人莫谷青,江北中州人氏,自幼好围棋,因得 知王大人棋艺精绝,便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界,各守疆域,小人只好于夜间偷 渡。上岸后又路遇劫匪,寡不敌众。不过终于可以一会王大人了!”王管家听了急进内堂禀报, 回来后道:“老爷说,足下远道而来,身体又有所不适,先请静养数日,待到神定气足后, 再请公子赐教。”
十天后,莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人, 三绺长须,面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景丈。莫谷青 双手一揖,朗声说道:“江北棋士莫谷青,特来向江南棋王领教!”王管家见莫谷青长揖不跪, 正要厉声喝斥,王景文摇手止住:“莫谷公子不远千里而来,以棋会友,不可以常礼拘之。” 说着,躬身向莫谷青道,“公子过奖了,老夫怎能担当‘棋王’二字?今天公子前来指教, 老夫喜不自胜。请!”便令摆上棋盘,与莫谷青分宾主落座。
两个时辰过去,双方各分秋色。这时,莫谷青执子强行打入白方腹地,结果被王景文击 中要害,首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗,一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回去, 颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们,个个面露喜色。谁知,王景文落子竟下出一步坏棋。 莫谷青抓住机会,逆转了棋局。王景文微微一笑,推枰认输:“公子少年英雄,老夫领教了!” 莫谷青笑道:“在下胜得侥幸,受教不少,就此告辞!”起身一揖飘出门去。
王景文望着莫谷青背影,沉吟不语。一个幕僚不解问道:“这局棋大人有两次可以杀死 黑方大龙,为何将它放过了?”王景文笑道:“此人棋力不下于我,但锋芒太露,这就和棋道 不符了。我见他少年得志,心性极高,我若胜了这一局,他轻则一蹶不振,重则会呕血而死 啊。但愿他回去复盘时明白其中道理,修身养性,领悟棋道精神,可望成为一个旷世奇才。”
几个月后皇太妃因病薨逝,接着,先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州,王管家 来报:那个莫谷青又来了!
莫谷青沉稳了许多:“在下回去将对局反复推演,发现是大人存心相让,寝食难安。士 可杀不可辱,在下想与大人再弈一局,务请大人放出手段,使出‘江南棋王’真本领,让在 下输得口服心服!”随即从身上掏出一张押单,“在下渡江之前,已托贵国商人将价值十万两 白银的货物押在江州大兴隆栈,这是押单。在下就以此物为注,和王大人对弈一局。”王景 文一愣,笑了:“公子是怕王某不肯竭尽全力,故以此相激啊?王某应了,此局若输给足下, 照数赔还。请!”
莫谷青执黑先行,步步为营。王景文应对看似平淡无奇,实则蕴藏着绵绵后劲。双方进 入“官子”阶段,莫谷青见盘面上白棋形势略优,不由心头焦急。就在这时,一个家人进来 禀报:“皇上圣旨到,请大人即刻接旨!”王景文一怔,对莫谷青说声“失陪”,走出房间。 约莫半个时辰,王景文进来,朝莫谷青抱歉地一笑:“官身不由己,让公子久等了。”莫谷 青也不说话,“叭”地落下一子。王景文一愣,仓促落下一子。莫谷青却连发妙手,终盘一

数,莫谷青恰胜一子。 王景文看着棋盘,呆了一阵,苦笑道:“迅速备银十万两,送莫棋友出城过江!”莫谷青
拦住了:“此局在下虽胜了王大人,仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府,待数月后 王大人公务稍闲,在下再来与王大人重博一局。”
王景文一笑:“感谢公子厚爱!只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着,从衣袖里 掏出圣旨,展开念道:“奉天承运,皇帝诏曰:尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国,与燕 帝三子慕容白交游,图谋不轨,着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者 端着一壶“鹤顶红”应声而进。
王景文对众人一笑:“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶,莫谷青身形一闪,夺下酒壶, 朗声道:“在下慕容白两番渡江,不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起,就请贵使者 将我押解到京城,以释王大人清白!”说着将双手反在身后。
王景丈叹息道:“慕容公子,你上次在敝府养伤时,我就查明了你的身份。但我和你同 样醉心棋道,愿南北棋界有所交流,所以两次和你对局。我死不足惜,你赶紧走吧!”说着, 一把抓过酒壶,一仰头吞下大半,身子一晃,栽倒在地。
慕容白双膝跪地,拉住王景文的手,含泪笑道:“王大人棋艺超凡,地府中哪有对手?南 北有界,不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友,也好无羁无绊地下棋!”抓过剩余的小 半壶酒,一饮而尽,亦倒在地上。
(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( ) (5 分) A.小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态,制造了悬念,暗示了南北分裂的紧张局势, 也暗示了来人的真实身份。 B.小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况,目的是与 结尾王景文被赐死一节形成反差,制造了情节上的波澜。 C.第一次弈棋时,王景文故意下出一招坏棋,输给对方,是希望他能够领悟棋道精神, 在棋艺上继续提高,不至于因输棋而一蹶不振。 D.第二次弈棋时,莫谷青看出王景文又在让棋,认为自己赢得侥幸,所以不愿接受赌银, 想等王景文公务闲时再博一局。 E.小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾,为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而 不惜牺牲生命的高大形象,将情节推向了高潮。 (2)以“棋魂”为题,暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵?(6 分)
(3)小说中莫谷青(慕容白)这个人物有哪些特点?请简要分析。(6 分)

(4)有人认为小说中主人公是王景文,但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公是 谁?请结合全文,谈谈你的看法。(8 分)
【答案】 (1)CE (2)①弈棋如做人,棋道为上,荣辱其次。(人与人之间重在交流,赢输其次);②对 他人尤其是暂不如已的人,应有宽容与爱惜的精神;③不受权势约束的人格的独立。(士可 杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一) (3)①酷爱棋 艺,为与弈棋高手切磋,不惜冒着生命危险渡江而来;②心性浮躁,棋力 不低,但锋芒毕露,不知内敛;求胜心切,强行用出险招,导致处于劣势;处于劣势时心头 焦急,胸中气血翻滚,无法自已;③心性傲岸,不愿接受对方的故意相让,数月后再度渡江 弈棋;④道义为上,在得知王景文因自己而被赐死后,也饮鸩自尽而不苟活。 (4)第一种观点,主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方;②文章实际 上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的;③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写 有力烘托了王景文这一核心人物形象;④对王景文的描写,凸显了文章的主旨。王景文明明 早知对方身份,却不为苟利而将其出卖,凸显出作者要彰显的精神。 第二种观点,主人公是莫谷青。①莫谷青是最早出现的人物,并围绕这个人物展开了情 节;②莫谷表的两次到来推动了情节的发展,而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮;③对王 景文形象的刻画,有力地烘托了莫谷青的形象,凸显了他们之间的志同道合;④莫谷青的身 上寄托了作者的人格理想,突出了作品的主旨,莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为 为作者所欣赏。 【解析】 (1) 试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容进行比较,以发现异同,确定正 误。其中,A 项错误在于:根据文本,不能暗示来人真实身份;D 项错误在于:无法判断莫谷 青看出王景文又在让棋。B 项错误在于,目的并非单一。除与王景文被赐死一节形成反差,制 造了情节上的波澜外,还包括介绍王景文的显赫身份以突出其宽阔的胸襟,从而突出主旨。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 (2) 试题分析:解答此题,要注意题目的提示,题目中已指出“以‘棋魂’为题,暗示着做 人的精神”,这就要求答题时应该在文本中筛选有关“做人”的信息。比如,在下棋时,应 当把人与人之间的交流放在首位,而把输赢荣辱放在次要地位;在下棋时,应当有宽容与爱

惜的精神,尊重的对待他人尤其是暂不如已的人;在下棋时,也要不受权势约束,坚持自己 的人格独立;等等。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 (3) 试题分析:此题考查欣赏作品形象的能力。答题时要注意从文本对形象的肖像、语言、 行为动作和心理等描写入手,着重分析其个性特点和思想品德。在文本中,莫谷青为与弈棋 高手切磋,不惜冒着生命危险渡江而来,由此可见其酷爱棋艺;莫谷青求胜心切,强行用出 险招,导致处于劣势;处于劣势时心头焦急,胸中气血翻滚,无法控制自己,这又可见他心 性浮躁,虽棋力不低,但锋芒毕露,不知内敛;莫谷青不愿接受对方的故意相让,数月后再 度渡江弈棋,可见他心性傲慢;莫谷青在得知王景文因自己而被赐死后,也饮鸩自尽而不苟 活,可见他以道义为上的精神。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 (4) 试题分析:这是一道答案并不唯一的探究题,答题时可根据小说主人公的定义结合小说 具体情况发表自己的观点。一般来说,小说主人公的定义是:主人公是文学作品的主要人物, 即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事 情节紧紧围绕主人公展开,其他次要人物的出现及其活动,也以主人公及其活动为中心,并 对主人公起一定的映衬作用。如果认为主人公是王景文,其理由可以有:小说发生的地点设 置在王景文一方;小说是以王景文的命运起伏为线索来组织情节的;对其他人尤其是对莫谷 青的精彩描写烘托了王景文的形象;对王景文的描写凸显了文章的主旨;等等。若认为主人 公是莫谷青,其理由可以有:小说中莫谷青最早出现,小说以他的出现来展开情节;莫谷表 的两次到来推动了情节的发展;对王景文的刻画有力地烘托了莫谷青的形象;在莫谷青的身 上寄托了作者的人格理想,表现了作品的主旨;等等。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分)
朱东润自传 一八九六年我出生在江苏泰兴县一位失业店员的家庭,因此早年生活艰苦,所受的教育 也存在着一定的波折。二十一岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师。二十三岁调任南通 师范学校教师。 1929 年 4 月间,我到武汉大学担任外语教师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的 文学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法, 这叫做掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。 大约是 1939 年吧,一所内迁的 大学的中文系在学年开始,出现了传记研究这一个课,其

下注明本年开韩流文,传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下

面开韩柳文呢?在当时的大学里,出现的怪事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就

决定了我对于传记文学献身的意图。

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》,为记之祖

没这事是三百年前的砍伐,现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记始祖,这个也用

不上,《史》《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得起大略。

可是在传记文学里,一个传主只有一本书,必须在这本书里把对他的评价全部交代。

是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助

呢?也不尽然。古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什

么用处的,这些作品根本不是传记文学。

除了史家和文人的作品以外,是不是还有值得提出的呢?有的,这便是所谓别转。别转

的名称,可能不是作者的自称认识后人认为有别与正史,因此成为“别 转”,有些简单一些,

也可成为转叙。这类作品写得都很生动,没有那些阿谀奉承之辞,而且是信笔直书,对于传

主的错误和缺陷,都是全部奉陈。

是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢?当然可以,而且有此必要。但是不能没

有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了,但是他的时代和我们相去太远,而且他的部

部大作,所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画,因此我们只能看到一个大略而看不到

入情入理的细致的分析。

英国的《约翰逊博士转》是传记文学中的不朽名作,英国人把它推重到极高的地位,这

部书的细致是到了一个登峰造极的地位,但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处

于当时的政治中心,其人也并不能代表英国的一般人物,所以这部作品不是我们必须模仿的

范本。

已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢?应当收拾可以,由于作者 多,

处处显得“颊上三毫”的风神,可是中国文人相传的做法,正是走的一样的道路,所以无论

近代人怎么推崇这部作品,总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

国内外的作品读过一些,也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论,是不是对于传记文

学就算有些认识呢?不算,在自己没有动手创作之前,就不能算是认识。

这时是 1940 年左右,中国正在艰苦抗战,我只身独处,住在四川乐山的郊区,每周得进

城到学校上课,生活也很艰苦,家乡

陷落了,妻室儿女,一家八口,正在死亡线上挣

扎,我决心把研读的各种传记作为范本,自己也写出一本来,我写谁呢?我考虑了很久,最

后决定写明代的张居正。第一,因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来,为垂亡的明

王朝延长了七十年的寿命,第二,因为他不顾个人的安危和世人的唾骂,终于完成历史赋予

他的使命。他不是没有缺点的,但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人

物。(有删改)

相关链接: ①自传和传人,本是性质类似的著述,除了因为作者立场的不同,因而有必要的区别以 外,原来没有很大的差异。但是在西洋文学里,常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用 指明同类的文学。同时因为古代的用法,传人曰传,自叙曰叙,这种分别的观念,是一种原 有的观念,所以传叙文学,包括叙,传在内,丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的 几个名词》) ②朱先生确实是有儒学风度的学者,一身正气,因此他所选择的传主对象,差不多都是 关心国计民生的有为之士。他强调关切现实,拯救危亡,尊崇气节与品格。这都是可以理解 的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注—读朱东润先生史传文学随想》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分) A.当年有所大学的中文系开传记研究课,课程内容却是韩愈、柳宗元的古文,朱东润就 是因为这件事决定开展传记文学研究。 B.“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”,这样的表述与其说写出了自己过去的经 历,不如说反映了朱东润写自传时的心态。 C.朱东润固然认可国外的传记文学,但却担心“穿新鞋走老路”,因此拒绝把近代人推 崇的《维多利亚女王转》作为写作范本。 D.出于自己的现实关怀来选择传主,是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上 对此表示理解,但在天都上略有保留。 E.朱东润虽然认为“传记文学”的说法更科学,但为了避免常会发生的分类麻烦,还是 在自传中采用了“传记文学”的说法。 (2)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。(6 分)
(3)作为带有学术性质的自传,本文有什么特点?请简要回答。(6 分)
(4)朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主?你是否同意他的观点?请结合 材料说明理由。(8 分)
【答案】 (1)DB (2)①广泛阅读古今中外的传记作品,如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利 亚女王

传》等,并比较他们的异同; ②深入研究传记文学理论,辨析不同概念,如阅读莫洛亚的传记文学理论,分辨史传、 别传、自传、传叙文学等③进行传记文学写作实践,如给张居正写传。
(3)①偏重学术经历,主要写自己的传记文学观及其形成过程;②写生平与写学术二 者交融,呈现学术背后的家国情怀;③行文平易自然,穿插使用口语,就像和老朋友 闲谈一样。
(4)答:第一问:①应该入情入理地细致刻画专注的个性。如果只重比较,就看不清 专注的个性,而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致,像《约翰逊博士传》那 样细致则难免琐碎。②应该信笔直书,全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人 的作品那样只是歌颂死者,就不是传记文学。
第二问:观点一:同意。 ①只有入情入理地细致刻画传主的个性,才能给人深刻的印象,且具有可读性;②人 无完人,只有全面评价传主的优缺点,才能给读者一个完整的人物形象。 观点二:不同意 ①细致刻画个性需要史料支撑,如果史料不足而仍然强调这一点,就会导致不够客观, 显得矫揉造作;②追求全面评价传主的优缺点,不能有效凸显传主的个性。 【解析】 (1) 试题分析:A 项“朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究”错,从原文“可是这 一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学献身的意图”,朱东润更多是因为兴 趣献身传记文学,这一事件只不过触发他的兴趣。C 项“拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王 传》作为写作范本”错误,原文说“应当说是可以,由于作者着墨无多,处处显得‘颊上三 毫’的风神”,由此看并非拒绝。E 项“釆用了‘传记文学’的说法”错误,由相关链接“所 以传叙文学,包括叙、传在内,丝毫不感觉牵强”来看,应是采用“传叙文学”。 考点:对作品内容的概括和分析的能力,能力层级为理解 B。 (2) 试题分析:本题考查归纳概括和筛选信息的能力。根据文章划分层次,文章 1--3 自然 段是一层,是对人物、事件的背景介绍;4--5 自然段是一层,讲述的是古代文学作品对近代 传记文学的影响;6 自然段是一层,讲述别传对传记文学的影响;7--9 自然段是一层,讲述 国外传记文学对中国传记文学的影响;10--11 自然段是一层,讲述的是传主自己结合对传记 文本的认识创作。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 (3) 试题分析:答题关键点,首先是学术性的,其次是自传。学术性的传记,自然以学术观

点为主,思想深刻,分析透彻;传记的顺序也是一介绍自己学术观点的形成发展为线索的;

自传的特点具有真实性、概括性,体现了人物思想变化的经历,更有时间感。其最后要结合

相关链接①对文本特点的阐述,糅合起来。

考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。

(4)

试题分析:本题考查从不同角度和层面发掘文本所反映的传主的观点和概括文本内容的

能力,这类题型一定要注意找全人物的态度,然后再进行归纳,以免丢点丢层。

考点:探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究 F。

五、语言文字运用(20 分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

1.这正是经验丰富的主教练在战术安排上的

之处:下半场比赛中想方设法消耗

对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。

2.经过几天的

,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出

的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。

3.早在上个世纪末,当地决策者就

,提出了从单一的小农业向大农业转移的战

略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。

A.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑

B。深思熟虑 老谋深算 深谋远虑

C.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑

D。深谋远虑 深思熟虑 老谋深算

【答案】C

【解析】

试题分析:本题主要考查理解成语含义的能力。此题考查同义成语的运用,只要弄清楚

这几个成语的意思,再结合语境加以比较即可判断出答案。老谋深算:周密的筹划,深远的

打算。形容人办事精明老练。深谋远虑:指计划得很周密,考虑得很长远。深思熟虑:反复

深入地考虑。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。

14.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年,从现在起到年底,国家大剧院宣

布承办 31 场精心策划的演出。

B。根据国宝统计局发布的数据,4 月份我国居民消费价格指数出现自去年 12 月以来的最

大的涨幅,但仍低于相关机构的预测。

C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对

这类形象时会引起常常的思索。

D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过 5 年的《食品安全法》 作了修订,

因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

【答案】B

【解析】

试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上,仔细分

析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

等。A 项语序不当,应把“从现在起到年底”移至“国家大剧院”后面。C 项为主宾倒置,应

是“这类形象会引起人们深深的思索”。D 项偷换主语,“因加大了惩处力度而被冠以“史

上最严”的称号”这句话的主语应该是“《食品安全法》”,而前一句的主语是“国家”。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。

15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )

随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注,有测试表明,一些

城市空气中 PM2.5 的 20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴

油,

。有鉴于此,我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。

A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少 10%

B。汽车尾气中相关 污染物的排放就可减少 10%,现有汽车的改造并不是必须的

C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以上

D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少 10%

【答案】A

【解析】

试题分析:该题考查学生对“选用句式”“语言表达的连贯”考点的理解。句式的选用

应先从语句形式方面考虑:话题的一致,音节的和谐与押韵,短句在前、长句在后。再从语

句内容方面考虑:顺序的一致,语言风格的一致,意境的一致,也要注意词语之间的呼应。

整个语段中心意在强调油品质量对环境的影响,B.C.D 三个选项的表述侧重点都有所偏离,

强调“对现有汽车进行改造”。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

16.在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻

辑严密。每处不超过 15 个字(6 分)

电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商

家的时间和空间,①?对于工作忙碌的上班族而言,__②___ ,还易于达到货比三家、快乐购

物的目的,在信息多元化的 21 世纪,__③___,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。

【答案】(1)这种模式大大提高了交易效率 (2)这种模式可以为其节省宝贵的时间 (3)

通过在线电子支付完成交易

【解析】

试题分析:本题考查语言表达连贯的能力, 这一 类题目一定要注意每一个空白处的连贯 性和与上下文的关联性,必须结合整段文字进行分析。第一空要结合前文“节省消费者与商 家的时间和空间”,应填和“提高效率”有关的词句。第二空结合前文“工作忙碌的上班族 而言”,应和“节省时间”有关。第三空根据下文“完成购物”,应填和购物流程有关的内 容。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 17.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5 分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过 25 字)(2 分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过 40 字)(3 分)
【答案】(1)2013-2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要 重视图书阅读。 【解析】 试题分析:图表题一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表中的有关信息,对题中的 信息进行筛选、分析、综合并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变 为生动、活泼,图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。在解答此类非 连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的 对象和比较的角度,并注意回答的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江 2013-2014 年的阅读率数据比较。第二小题是要求根据数据,得出相关结论。考生在细读图表时要全面 准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及 综合阅读率高于全国水平,而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此 得出。回答时注意分点陈述和字数要求。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章(60 分)
新年伊始,各媒体纷纷盘点 2014 年网络流行语,“有钱就是任性”高居榜首。这句话 当初一经传播,网友们便掀起了一波造句热潮:“有貌 就是任性”,“有才就是任性”,“有 闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外), 写一篇文章,不少于 800 字。
【答案】 任性不需要前提
纵览古今中外,任性之人可谓层出不穷。有“千磨万击还艰劲,任尔东南西北风”般百 折不挠的任性。有“一蓑烟雨任平生”般潇洒自如的任性,更有如“任它风吹浪打,我自岿 然不动”般坚毅如钢的任性。可见,任性是一种人生的修为,是一种积极自信的心态,是一 抹不同寻常的亮彩。
可是当 每一次的任性都被扣上了厚重的帽子,当任性也有了前提。自我勉励变成了冷嘲 热讽,彰显独特竟转化为彰显优越。而这种优越并非后天修养却是与生俱来,有钱有貌,有 闲,“任性”二字渐渐成为常人的不可企及。如此一来,变了味道的任性只消得表达羡慕, 表达卑微的不满,甚至是对自身的消解与自嘲。
加了前提的任性非但不自由,反而成了一种限制。“有钱就是任性”在更多人的眼中表 示的是“没钱就无法任性。”于是困厄竟变成了理所当然。因为任性有了前提,大千世界的 缤纷色彩,现实生活中温润透彻的人心,笔墨间纵情的挥洒,甚至是追求美的权利与自由, 都被“无才无貌”挡在了门外,令人无福消受了。
任性不需要前提,任性更不需要枷锁。任性是无拘无束的做自己,鉴定执着的追求想要 的生活。它或许是一种人生的态度;林语堂曾说“人生僻如一场滑稽剧,又是还是静观而微 笑,胜于参与其中一份子。”一个温和慈祥的老者形象在我眼前赫然展现,人生如戏,我偏 要静观微笑。这样的任性少了卑微无力,却多了些庄严持重,并且,不论怎么看,都是可亲 又可爱的。它或许也是一种逆流而行的勇气与尊严。战火纷飞的抗战时期,女作家萧红的愿 望不是去记录平型关大捷,也不是同仇敌忾民族危亡的悲伤,她只想寻一隅角落,写童年的 趣事,写慈祥的祖父,写家乡的山河,但这温润笔峰中却暗藏着人性的悲凉,对人性回归的 感念,世道人心的无知与慈祥。萧红的笔峰转而又转,任性的写下了时代的逆流,而这逆流, 却是一个时代最最真实的写照。如此一来,任性也可能成为一种伟大。
任性不需要前提不代表任性可以为所欲为。任性应从人性出发,应以尊严为保障。任性 更多地代表成为真实的自己,而非在他人是非面前指指点点,无理取闹。网络的世界和其宽 广,有透透彻彻的善意也有恶意诽谤和谣言中伤,若是把一切为所欲为都归结于任性驱使,

那么自由将变成不自由,上而观之,社会规则,人性尊严更将变淡。 希望有一天,白手起家的成功人士站在讲台上,口中流露不再是打拼与机遇这样的套话,
他会说,我的成功归结于我不需要前提,坚定执着的任性。而千千万万的普通人,他们也会 自信而坚定地说,我的任性不在于有钱,有才,有貌,我的任性在于安于平凡,追求自由幸 福的生活。由此,每个个体的价值都得以在不需前提的任性之下,回归自我,回归自由。
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。


网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 0467资源网 0467.cc
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。liunxqq@126.com