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2019-2020学年粤教版高中语文必修五课件:第3课 向小康生活迈进的期待_图文

第一单元 中外小说 第 3 课 向小康生活迈进的期待 ——关于青少年消费观念的调查报告 诗海拾贝 金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。 有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 【赏析】 这是一首很有名的劝谕诗。从字面上看,是 对青春和爱情的大胆歌颂,是热情奔放的坦诚流露。然而在 字面的背后,是劝谏人们不要贪恋富贵荣华,而要珍惜少年 美好时光。“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时”两句以“劝 君”领起,既赋又兴,引人注意。上句开门见山地提出问题, 金缕衣虽然华贵,但不值得珍惜。“有花堪折直须折,莫待 无花空折枝”,字面意思是当鲜花盛开的时候,要及时采摘, 不要等到春残花落之时,去攀折那无花的空枝。本句以春日 花开花落作比,一说时光易逝,美好的青春时光很快就会过 去,一说要勇于把握时机、抓住机会,不要优柔寡断、拖泥 带水,一旦时机错过,将一事无成,空余悔恨。 语林撷英 1.俭,德之共也;侈,恶之大也。 2.欲虽不可去,求可节也。 3.侈而惰者贫,而力而俭者富。 ——《左传》 ——荀子 ——韩非子 4.财有限,费用无穷,当量入为出。 ——颜之推 5.一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 6.常将有日思无日,莫把无时当有时。 ——《增广贤文》 7.一勺勺积累的东西,不要用桶倒出去。 ——哈萨克族谚语 8.辛苦得来的果实,不要一口气把它吃完。 ——维吾尔族谚语 9.奢侈是民族衰弱的起点。 ——古巴谚语 10.节俭是天然的财富,奢侈是人为的贫困。 ——希腊谚语 11.节俭是你一生中食之不完的美筵。 ——爱默生 作者卡片 姓名 出生年 沈杰 1963 年 籍贯 云南昆明 主要成就 代表作品 社会学博士,中国社会科学院社会学研究所研 究员。论文《中国社会结构转型过程中的社会 凝聚力》于 1993 年获“世界青年社会学家论 文竞赛”优胜奖,并被国际社会学协会吸收为 会员 《社会心理学理论》《现代应用社会心理学》 背景呈现 随着计划经济向市场经济的转轨,随着小康社会的逐步 临近,一种急促登台的消费观念正悄悄地影响着我们的青少 年一代。因此,需要对这一代青少年进行必要的引导,让他 们对世界、对人生有正确的评判标准,让他们能够正确地消 费和正确地享受。 本次调查由共青团中央宣传部和中国青少年研究中心组 织实施,问卷调查时间为 2002 年 6 月 10 日至 7 月 24 日。在 北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地选取了 12 所大学、 21 所中学发放问卷 3 000 份,共回收有效问卷 2 710 份。 知识链接 调查报告 调查报告是一种应用文体。它是对某项工作、某个事件、 某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料 加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调 查情况的一种文体。从形式上看,调查报告由标题、前言、 主体、结语四个部分组成。 调查报告有以下几个特点: 1.写实性。调查报告在占有大量现实和历史资料的基础 上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。 2.针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调 查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。 3.逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料 的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑 论证。 一、字音辨识 1.单音字 兼.顾(jiān) 富裕.(yù) 弘.扬(hónɡ) 趋.势(qū) 倾.向(qīnɡ) 诸.如(zhū) 2.多音字 攒 攒.钱 攒.射 济 经济. 人才济.济 尽 尽.量 用尽. _z_ǎ_n_ 挣 _c_u_á_n_ _j_ì_ 倡 _j_ǐ _ _j_ǐn__ 予 _j_ìn__ 挣.钱 挣.扎 提倡. 倡.优 给予. 予.取予求 _z_h_è_n_ɡ_ z_h__ēn__ɡ_ _c_h_à_n_ɡ_ _c_h_ā_n_ɡ_ _y_ǔ_ _y_ú_ 二、字形辨认 勤 眼jjiiǎǎnn( (俭 睑) ) 入liàn(殓) 实huì(惠) huì(蕙)质兰心 三、词语辨析 1.享受 享乐 享受:指物质上或精神上得到满足,无贬义。 享乐:指享受安乐,多用于贬义。 2.规范 规则 规范:①约定俗成或明文规定的标准;②合乎一定的标 准;③使合乎标准。 规则:①规定出来供大家共同遵守的制度或章程;②规 律,法则;③(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式。 四、词语积累 1.日益:一天比一天更加。 2.认同度:对某一问题认识相同的比率。 3.诸如:举例用语。放在所举的例子前面,表示不止一 个例子。 4.模棱两可:模棱,含糊,不明确;两可,可以这样, 也可以那样。指不表示明确的态度,或没有明确的主张。 1.选项作答:调查报告的双行标题中的正标题和副标题 各点明什么? ①内容 ②对象 ③主题 ④人物 [我的理解] 正标题点明了③主题,副标题点明了①内容。 2.调查报告有哪些调查结果?总结出了什么样的调查结 论? [我的理解] 调查结果:①青少年消费兼顾实惠和高标准; ②多数青少年肯定勤俭节约尚未过时;③青少年享受意识正 在增强;④八成青少年渴望经济独立。 结论:消费观念上,大多数青少年主张“兼顾实惠和高 标准”,同时,强调生活质量、重视充分享受的倾向也在日益 呈现。 3.文脉梳理 第一部分(第一段)第:一明层示:调青查少结年论消费兼顾实惠和高标准 第二部分(主体)第第三二层层::青勤少俭年节享约受尚意未识过正时在增强 第四层:八成青少年渴望经济自立 第三部分(最后一段):探究主要趋势的根源 1.本文开头一段在调查报告中属于什么内容?这段文字 在全文中起什么作用? [名师指津] 前言。为详说打基础。 [我的理解] (1)本文开头一段在调查报告中是前言部分。 (2)这段文字简要地介绍了本次调查活动涉及的对象和主 要调查结论,显示了这次调查的意义和作

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